КРОССЕНС КАК ПРИЕМ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО

 

49 

Идея  кроссенса,  как  все  простое,  гениальна,  и  как  все  гениальное, 

очень проста. В отличие от кроссворда, где все клеточки пусты, в крос-

сенсе  они  уже  заполнены  картинками.  Всего  картинок  в  кроссенсе  де-

вять, а задач (по числу соседних пар - двенадцать). 

Читать кроссенс можно одним из следующих способов: 

  сверху вниз и слева направо (как правило чтения в русском язы-

ке),  далее  двигаться  только  вперед  и  заканчивать  на  центральном  5 

квадрате,  таким  образом  получается  цепочка,  завернутая  «улиткой» 

(рис. 1); 

  начать  можно  как  первой,  так  и  с  любой  узнаваемой  картинки. 

Центральным  является  квадрат  с  номером  5.  По  желанию  автора,  он 

может  быть  связан  по  смыслу  со  всеми  изображениями  в  кроссенсе 

(рис. 2); 

  обычно  же  нужно  установить  связи  по  периметру  между  квадра-

тами 1-2, 2-3, 3-6, 6-9, 9-8, 8-7, 7-4, 4-1, а также по центральному кресту 

между квадратами 2-5, 6-5, 8-5 и 4-5 (рис. 3). 

 

 

На  основе  уровня  связей,  лежащих  между  картинками,  кроссенсы 

могут быть двух уровней – «базовый» кроссенс (связи между картинками 

поверхностные,  задача  ученика  –  объяснить  кроссенс)  и  кроссенс  «вы-

сокого  уровня»  (связи  между  картинками  глубинные,  образующиеся  на 

основе  замены  прямых  образов  и  ассоциаций  косвенными,  символиче-

скими, задача ученика – разгадать кроссенс). 

Существует множество вариантов применения кроссенса учителем. 

Подобранные  в  определённой  логике  образы  могут  быть  использованы 

на разных этапах урока: 

  проверка домашнего задания (с помощью кроссенса рассказать о 

материале прошлого урока, функция опорной образной схемы); 

  формулировка темы урока, постановка цели урока (найдите связь 

между изображениями и определите тему урока; определите, что мы бу-

дем делать); 

  раскрытие информационного блока темы, поиск проблемы (виды, 

причины, черты, последствия чего-либо в образах и символах); 

  обобщение материала, закрепление (кроссенс состоит из изобра-

жений,  которые  появлялись  в  ходе  урока  на  разных  этапах,  ученики  по 

ним обобщают материал и делают вывод); 

 

50 

  организация групповой работы (составление кроссенса на задан-

ную тему); 

  творческое  домашнее  задание  (составление  кроссенса  в  печат-

ном или электронном виде на заданную тему, на произвольную тему, по 

исторической личности или эпохе); 

  построение  структуры  урока  (девять  элементов  кроссенса  могут 

содержать в себе последовательное отражение структуры урока с име-

нем, целью или проблемой в середине). 

Алгоритм  составления  кроссенса  можно  представить  следующим 

образом: 

  определить тематику, общую идею; 

  выделить 9 элементов, имеющих отношение к идее, теме; 

  найти связь между элементами, определить последовательность; 

  выделить элементы, имеющие 3 и более связей (крест, основа); 

  сконцентрировать смысл в одном элементе (5-й квадрат); 

  выделить отличительные черты, особенности каждого элемента; 

  поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы; 

  заменить  прямые  образы  и  ассоциации  косвенными,  символиче-

скими. 

Кроссенс  может  создаваться  не  только  учителем,  но  и  учеником. 

Кроссенс,  составленный  учеником,  отражает  глубину  понимания  им  за-

данной  темы,  способствует  развитию  логического  и  образного  мышле-

ния,  повышает  мотивацию  и  развивает  способность  самовыражения. 

Стремясь  отразить  своё  видение,  ученики  ищут  интересный  дополни-

тельный  материал,  проявляют  нестандартное  мышление  и  повышают 

уровень собственной эрудиции. Как любое творческое задание, кроссен-

сы повышают инициативность, креативность и развивают воображение. 

Таким  образом,  развивающий  метод  «кроссенс»  способствует  на 

основе  деятельностного  подхода  формированию  креативности,  сотруд-

ничества,  коммуникации  и  критического  мышления  обучающихся.  Крос-

сенс – прием-головоломка нового поколения, соединяющий в себе луч-

шие качества сразу нескольких интеллектуальных развлечений: голово-

ломки, загадки и ребуса. 

 

Пример кроссенса «Электронная почта»: 

 

 

 

 

 

 

 

51 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жүктеу/скачать 1.2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: