ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Использование компьютерных технологий в образовании является способом
повышения мотивации и индивидуализации обучения ребенка, развития творческих
способностей и создания доброжелательного эмоционального фона. При реализации
компьютерных дидактических игр должны использоваться дополнительные возможности,
предоставляемые компьютерной средой: мультимедийные эффекты, интерактивное
взаимодействие.
Компьютерные технологии позволили широко применять в обучении игровые
программы. Всякая игровая программа по своей сути дидактическая игра. Предметная
область для ученика не выступает явно, но он овладевает ею по мере выполнения игровых
действий.
В результате дипломной работы построена игровая обучающая программа по
математике для учащихся 3-6 классов, состоящая из трех разделов, в каждом из которых
реализованы учебные, тренажерные и игровые задания, способствующие усвоению,
тренировке и развитию математических навыков. Благодаря красочному оформлению и
интересной постановке задач, реализованная обучающая игровая программа способна
мотивировать ее использование детьми многократно.
29
Список использованных источников
1.
Лэнгдон.Н, Снейп Ч. С математикой в путь:Пер.Л33 с англ. - М.: Педагогика,1987. –
48с.
2.
Кордемский Б.А. Математическая смекалка. - М.: Наука. 1965. – 567с.
3.
Выгодский М.Я. Справочник по элементарной математике. – М.: Наука. 1986. – 416с.
4. Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. - М.: Просвещение.1981. – 111с.
5.
И.А. Барташникова, А.А. Барташников. Учись играя. Харьков, ФОЛИО, 1997г. – 95с.
30
Приложение
Рисунок А.1 – Кадр темы «Живая таблица умножения».
31
Рисунок А.2 – Кадр проверки знания таблицы умножения.
32
Рисунок А.3 – Кадр темы «Простые числа».
33
Рисунок А.4 – Кадр конструктора выражения.
34
Рисунок А.5 – Пример задания «Решить выражение».
35
Рисунок А.: - Кадр задания «Вставить недостающий знак».
36
Рисунок А.7. – Кадр задания «Сравнить дроби».
37
Рисунок А.8. – Кадр задания «Найди НОД».
38
Рисунок А.9. – Кадр первого варианта игры «Стоклеточный квадрат».
39
Рисунок А.10. – Кадр второго варианта игры «Стоклеточный квадрат».
40
Рисунок А.11 – Кадр игры «Расположи числа».
41
Рисунок А.12 – Кадр игры «Найди числа».