68
Образование и воспитание
№
4 (09)
2016
могут быть выставки детских работ и рисунков, фото-
графий.
Ожидаемые результаты работы с детьми по про-
грамме:
По первому разделу:
– знать, что Солнцево и Переделкино — районы
Москвы, расположенные на юго-западе города;
– знать прежнее название районов, некоторые све-
дения из их истории;
– уметь ориентироваться на схеме-карте;
– знать стихи, легенды, сказания о районах;
– понимать связь между прошлым, настоящим и бу-
дущим, принимать происходящие вокруг позитивные пе-
ремены.
По второму разделу:
– знать растительный и животный мир районов,
о реке Сетунь;
– устанавливать связи между деятельностью чело-
века и изменениями в окружающей среде.
По третьему и четвёртому разделам:
– знать, что окружающие предметы созданы трудом
человека;
–
ориентироваться в достопримечательностях
района;
– устанавливать связи между деятельностью по
благоустройству района и улучшением условий жизни
людей.
Работа, направленная на приобщение детей к соци-
альной действительности многогранна и объёмна. Эта
работа охватывает всю жизнедеятельность ребёнка
в образовательной организации и дома, так как жизнь
среди людей, овладение её нормами, правилами, зако-
нами, присвоение их — это и есть социализация.
Литература:
1. Козлова, С. А. Я — человек. Программа социального развития ребёнка. — М., 2004.
2. Козлова, С. А. Моя Родина. — М., 2003.
3. Насимович, Ю. А. Природа Солнцева и его окрестностей. — М., 2000.
4. Лобов, Л., Васильева К. Переделкино, сказание о писательском городке. — М., 2011.
5. Колодный, С. Е. Москва у нас одна. — М., 1991.
Ме
дицинские и пе
даг
огиче
ские инновации
Достарыңызбен бөлісу: |