Образование и воспитание 1 (01) / 2015


(Портрет гиперактивного ребенка)



Pdf көрінісі
бет51/126
Дата31.01.2022
өлшемі2.08 Mb.
#454962
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   126
obr39 (1)

(Портрет гиперактивного ребенка).

1. Такого ребенка часто называют «живчиком», 

«вечным двигателем», неутомимым.

2.  Он весь как будто на шарнирах. Особенно непо-

слушны руки, они все трогают, хватают, ломают, дер-

гают, бросают.

3.  Любознательность ему не свойственна, редко за-

дает вопросы «почему», «зачем».

А если и задает, то забывает выслушать ответ.

4.  Хотя ребенок находится в постоянном движении, 

есть нарушения координации: неуклюж, при беге 

и ходьбе роняет предметы, ломает игрушки, часто па-

дает.

5. Тело его в царапинах и шишках, занозы невоз-



можно перечесть, но тем не менее он снова набивает те 

же «шишки», не делая вывод из предыдущего опыта.

6. Неусидчивость, рассеянность, невнимательность, 

негативизм — характерные черты его поведения.

7.  В общественных местах такой ребенок сразу при-

влекает к себе внимание окружающих, потому что пы-

тается все потрогать руками, везде залезть, что-то схва-

тить, совершенно не слушается родителей.

Работа с тревожным ребенком сопряжена с опреде-

ленными трудностями и, как правило, занимает доста-

точно длительное время.

Специалисты рекомендуют проводить работу с тре-

вожными детьми в трех направлениях:

1.  Повышение самооценки.

2.  Снятие мышечного напряжения.



Дошк

ольное образование



23

Рассмотрим подробнее каждое из названных направ-

лений.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   126




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет