Библиотека MyWord ru


 • Часть II. Психические процессы



Pdf көрінісі
бет324/548
Дата19.05.2022
өлшемі5.23 Mb.
#457787
түріУчебник
1   ...   320   321   322   323   324   325   326   327   ...   548
G Maklakov Obschaya psikhologia

348 • Часть II. Психические процессы
и поведения человека. Так, с помощью суггестии врач-психотерапевт может вызвать у человека
определенные ощущения, в том числе связанные с лечебным эффектом". Например, внушение
чувства тепла часто позволяет снять приступ астмы. С помощью внушения также можно помочь
человеку отказаться от табако-курения, употребления алкоголя и др.
Функция сообщения заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с
помощью слов. Данная функция обеспечивает осуществление контактов между людьми. В
процессе этих контактов мы организуем не только обмен информацией, но и наше
взаимодействие. Можно предположить, что именно данная функция в историческом плане явилась
основным первоисточником развития речи человека.
Функция обозначения заключается в способности давать названия предметам и явлениям.
Благодаря данной функции мы в состоянии мыслить отвлеченно с помощью абстрактных понятий,
а также вести обмен информацией с другим человеком. Можно предположить, что данная
функция является высшей функцией речи, осуществление ее стало возможным лишь на высших
ступенях речевого развития.
13.5. Развитие речи у ребенка
Развитие речи у ребенка проходит несколько этапов. Чаще всего выделяют четыре периода
развития речи у ребенка. Первый период является периодом подготовления словесной речи. Этот
период длится до конца первого года жизни ребенка. Второй период — это период
первоначального овладения языком и формирования расчлененной звуковой речи. В нормальных


условиях он протекает достаточно быстро и, как правило, заканчивается к концу третьего года
жизни. Третий период — это период развития языка ребенка в процессе речевой практики и
обобщения языковых фактов. Этот период охватывает дошкольный возраст ребенка, т. е. на-
чинается в возрасте трех лет и длится до шести или семи лет. Последний, четвертый период связан
с овладением ребенком письменной речью и систематическим обучением языку в школе.
Рассмотрим более подробно основные особенности и закономерности развития речи ребенка на
данных этапах.
Первый период — период подготовления словесной речи — начинается с первых дней жизни
ребенка. Как известно, голосовые реакции наблюдаются уже у новорожденных. Это хныканье, а
несколько позднее (три-четыре недели) — редкие отрывистые звуки зачатков лепета. Следует
отметить, что эти первые звуки лишены функции речи. Они возникают, вероятно, из-за
органических ощущений или двигательных реакций на внешний раздражитель. С другой стороны,
уже в возрасте двух-трех недель дети начинают прислушиваться к звукам, а в возрасте двух-трех
месяцев — связывать звуки голоса с присутствием взрослого. Услышав голос, трехмесячный
ребенок начинает глазами искать взрослого. Это явление может рассматриваться как первые
зачатки речевого общения.
После трех-четырех месяцев звуки, произносимые ребенком, становятся более многочисленными
и разнообразными. Это связано с тем, что ребенок начинает


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   320   321   322   323   324   325   326   327   ...   548




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет