Конспект лекций по дисциплине «Философия и методология науки» составлен на основе учебного пособия для аспирантов и магистрантов «Философия и методология науки»



Pdf көрінісі
бет78/114
Дата20.05.2022
өлшемі1.25 Mb.
#458200
түріКонспект лекций
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   114
elektronnyj-konspekt-filosofiya-i-metodologiya-nauki

операциональная интерпретация теории, характеризующая связи между терминами 
ее языка и теми экспериментально-измерительными процедурами, которые 
осуществлялись на эмпирическом уровне познания;
2)
семантическая интерпретация теории, в рамках которой фиксируются связи 
между различными уровнями и формами собственно теоретических терминов и 
понятий, отражающих содержание теории;
3)
онтологическая интерпретация теории, в которой воспроизводится совокупность 
связей между терминами теоретического языка и конструктами научной картины 
мира.
Будучи тесно связанной с эмпирическим базисом, научная теория отличается своей 
собственной логикой развития. Построение научной теории – весьма сложный процесс, 
сочетающий в себе два основных вектора. Первый из них нацелен на развертывание 
математического аппарата теории, его детализацию применительно к изучаемой области 
действительности. Второй – на операции с абстрактными объектами, объединенными в 
идеализированные модели, репрезентирующие исследуемые фрагменты 
действительности, их характеристики и связи между ними. Такие операции в рамках 
мысленных экспериментов являют собой содержательное развертывание научной теории. 
4) МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ НАУКИ И ИХ РОЛЬ В 
СТРУКТУРЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Во второй половине ХХ столетия в философии науки начинает активно обсуждаться 
проблема оснований и предпосылок научного познания. Это позволило существенно 
расширить проблематику структуры научного знания и зафиксировать в ней особый 
уровень, который стал называться слоем метатеоретических оснований науки.
В качестве таких оснований сегодня рассматриваются различные формы ценностных и 
мировоззренческих структур, которые выполняют различные функции в процессе 
формирования и развития теоретических знаний. Они не только задают стратегические 
ориентации научному познанию, но и во многом обеспечивают включение его 
результатов в культуру соответствующей исторической эпохи. Обычно в состав 
метатеоретических оснований науки включают философские принципы и категории; 
общенаучные методологические регулятивы, научную картину мира, стиль научного 
мышления, концепты здравого смысла и др.
Нередко метатеоретические основания науки разделяют на доконцептуальные и 
концептуальные. Основания доконцептуального уровня составляют положения здравого 
смысла, образы продуктивного воображения, идеалы и этические нормы, в соответствии с 
которыми оценивается и интерпретируется научное знание. Как правило, они 


фиксируются в форме интуитивно-заданных, моральных и эмоционально значимых 
суждений и оценок. Концептуальный уровень метатеоретических предпосылок научного 
познания конституируется в формах логико-дискурсивных и вербально-понятийных 
структур и специально разработанных философско-мировоззренческих идей и концепций. 
В последние десятилетия предложены различные варианты и модели метатеоретических 
оснований науки. Так, Т. Кун считает, что важнейшим из них является «парадигма». 
И. Лакатос в этой функции рассматривает «научно-исследовательскую программу», 
Л. Лаудан – «исследовательскую традицию», С. Тулмин – «когнитивную популяцию». 
Дж. Холтон – глубинные тематические структуры. Я. Хинтикка – концептуальную 
установку.
В отечественной методологической традиции большинство авторов выделяют в качестве 
базовых форм метатеоретического знания научную картину мира, стиль научного 
мышления, философские категории и принципы.
Весьма детальная и методологически обоснованная версия этой проблемы предложена 
В. С. Стёпиным. В качестве базовых метатеоретических оснований науки он выделяет три 
блока предпосылочного знания: идеалы и нормы научного исследования; научную 
картину мира; философские основания науки. Каждый из этих блоков обладает сложной 
структурой и играет определенную роль в динамике научного знания (Стёпин В.С. 
Теоретическое знание. М., 2000. С. 185-292; 610-619).
Первый блок включает в себя идеалы и нормы: 1) доказательства и обоснования знания; 2) 
объяснения и описания; 3) построения и организации знания. В идеалах и нормах 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   74   75   76   77   78   79   80   81   ...   114




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет