Конспект лекций по дисциплине «Философия и методология науки» составлен на основе учебного пособия для аспирантов и магистрантов «Философия и методология науки»



Pdf көрінісі
бет82/114
Дата20.05.2022
өлшемі1.25 Mb.
#458200
түріКонспект лекций
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   114
elektronnyj-konspekt-filosofiya-i-metodologiya-nauki

Научный метод – это система регулятивных принципов и приемов, с помощью которых 
достигается объективное познание действительности, генерируется новое знание. Методы 


в науке складываются в результате рефлексии над уже полученными теоретическими 
результатами в освоении определенной предметной области исследования. Имманентная 
эвристика сформировавшихся теоретических моделей реальности позволяет осуществить 
на их основе процедурное развертывание метода, трансформируя содержание 
теоретического знания в систему принципов и регулятивов вплоть до отдельных 
операций, направляющих дальнейшее развитие научного поиска. Каждая научная 
дисциплина вырабатывает свои специфические приемы и методы исследования, во 
многом обусловленные особенностями осваиваемых объектов, их характеристик и связей 
(частнонаучные методы). Вместе с тем в исследовательской практике имеют место 
эмпирические и теоретические методы, к использованию которых прибегают в разных 
отраслях научного исследования. Для философии науки первоочередной интерес 
представляют именно такие общенаучные методы, составляющие важнейшую часть 
методологического арсенала научного познания. 
В процессе генезиса математизированного экспериментального естествознания в XVII – 
XVIII вв. произошло становление основополагающих методов эмпирического и 
теоретического исследования. Развитие научного знания на последующих этапах его 
эволюции существенно обогатило методологический инструментарий, стремительное 
обновление которого особенно интенсивно происходит в условиях современной 
информационно-компьютерной революции и формирования постнеклассической науки. 
2) ОБЩЕЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ. ОСОБЕННОСТИ 
МЕТОДОВ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Сообразно специфике исследовательских процедур применяемых для решения научных 
задач различного характера общенаучные методы можно разделить на два класса: методы 
эмпирического исследования и методы теоретического исследования. Кроме них в 
научном поиске немаловажную роль играют общелогические методы познания, 
представляющие собой процедурную аппроксимацию общелогических приемов к 
решению научных задач как эмпирического, так и теоретического характера. К 
общелогическим методам научного исследования относятся процедуры абстрагирования, 
обобщения, анализа и синтеза, индукции и дедукции, аналогии и моделирования. Они 
играют важную роль в развертывании научного исследования, но все же специфика 
методологического инструментария науки в первую очередь обнаруживается при 
обращении в методам эмпирического и теоретического уровней научного познания. 
Ориентиры познавательной деятельности, сконцентрированные в содержании 
общенаучных методов, представляют собой развернутые, системно организованные 
комплексы, отличающиеся сложной структурой. К тому же сами методы оказываются в 
непростой связи друг с другом, не сводящейся к отношениям линейной иерархии, когда 
более сложный метод просто включает в себя ряд исходных, более простых 
исследовательских процедур. В реальной практике научного поиска методы научного 
познания применяются в совокупности, задавая стратегию решения поставленных задач. 
Вместе с тем специфика любого из методов позволяет осуществить содержательное 
рассмотрение каждого из них в отдельности с учетом принадлежности к эмпирическому 
либо теоретическому уровню научного исследования.


Основными методами эмпирического уровня являются наблюдение, измерение, 
эксперимент и описание. 
Наблюдение представляет собой систематическое и целенаправленное восприятие 
явлений действительности, в результате которого достигается знание о внешних 
свойствах, связях и отношениях исследуемой реальности. Наблюдение всегда носит не 
созерцательный, а активный деятельный характер. Оно подчинено решению конкретной 
научной задачи и поэтому отличается целенаправленностью, избирательностью и 
систематичностью. Научное наблюдение всегда опосредуется теоретическим знанием
поскольку именно последнее определяет объект и предмет наблюдения, цель наблюдения 
и способ его реализации. 
Осуществление развитых форм наблюдения, носящего опосредованный характер, 
предполагает использование особых средств, и в первую очередь приборов, разработка и 
воплощение которых также не обходится без привлечения теоретических представлений 
науки. Средства и инструменты наблюдения, применяемые в современной 
исследовательской практике, демонстрируют огромные возможности науки в расширении 
области объектов, доступных эмпирическому познанию.
По мере развития эмпирического познания, относящиеся к нему исследовательские 
процедуры, в том числе и наблюдение, вбирают в себя измерение, в основе которого 
лежит сравнение объектов по каким-либо параметрам, выраженное численным значением. 
Выявление количественных параметров осваиваемых предметов, их свойств и отношений 
с одной стороны предполагает введение эталонов, систем и единиц измерения, а с другой 
– позволяет использовать математических средства, точнее эксплицировать научные 
факты и представлять эмпирические зависимости в виде математические выражений
требующих дальнейшего теоретического анализа.
Наиболее сложным и эффективным методом эмпирического исследования является 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   78   79   80   81   82   83   84   85   ...   114




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет