Мақсаты: Физиканы оқытудағы компьютерлік технологиялардың ролін, оның тиімділігін  көрсету. Жоспары

2) «Физиканы оқыту әдістемесінің» ғылым санатына жататындығының айғағы: 
А) Функциясы, мақсаты В) Функциясы , міндеті С) өзектілігі Д) тек зерттеу нысаны Е) тек 
практикалық маңызы F) Зерттеу нысаны, зерттеу пәні, практикалық маңызы G) қажеттілігі H) 
мемлекеттік тапсырыс
3) «Оқыту әдісі» деген ұғымның физиканы оқытудағы бірнеше мағынасы:
А) саралап оқыту В) деңгейлеп оқыту С) бағдарламалық оқыту Д) Тек дедуктивтік әдіс Е) Тек 
индуктивті әдіс F) Кешенді әдіс G) Көрнекілік әдіс H) Дедуктивтік және
4) Ұйымдастыру формасына қарай физикадағы оқу эксперимент жүйесінің түрлері: 
А)Зерттеушілік В) Демонстрациялық С) Лабораториялық Д) Практикалық Е)Зертханалық F) 
практикум G) есептер шығару H) Эксперименттік есептер шығару 
5) Сыныптан тыс жұмысты ұйымдастырудың кең тараған дәстүрлі формалары: 
А) Физикалық диктант B) Мәнжазба С) Бақылау жұмысы Д) Олимпиада Е ) Дебат F) ғылыми жоба 
G)конкурс
H) Кеш 
6) Экскурсияның ұзақтығы анықталады: 
А) Бағдарламаға қарай В) Мектептің жоспарына қарай С) Өткізілетін пәнге қарай Д) Өткізілетін 
орнына қарай Е) Экскурсияға қатысушы оқушылардың құрамына қарай F) Орнына қарай G) 
Жетекшінің мақсатына қарай H) Дұрыс жауабы жоқ
7) Экскурсияға байланысты кіріспе әңгіме кезінде пайдалануға болатын көрнекі құралдар: 
А) Кестелар В) Кестелер С) Диафильмдер Д) көрнекілік Е) компьютер F) Видео G) Кино H) арнай 
құралдар 
8) Физикадан оқу материалын баяндаудың ерекшелігі: 
А) Хабарлау В) арнай дыбыс зорайтқыштарға байланысты С) Түсіндіру, баяндау Д) көрсету Е) 
Арнайы дыбыс жазбалары F) Көрсете отырып әңгімелеу G) Дәріс H) Сұрақ-жауап
9) Сыныптан тыс сабақтарды ұйымдастыру формалары: 
А) нашар оқушылармен жұмыс В) сынапта өткізу С) арнайы орында Д) Физикалық Е) Физика 
кештері F)топтық G) жеке H) кітаптармен жұмыс 
10) Үйірмеге қатысушылар саны:
А) 10-нан артық В) 10 С) 20 артық Д) 16-дан кем Физикалық Е) 12 F) оқушылардың қалауы 
бойына G) 5-10 аралығы H) откізілетін орынның көлеміне қарай
11) Физикадан оқушылардың білімін тексерудің жазбаша әдістері: 
А) тест В)ҰБТ С) Эссе Д) Бақылау жұмысы Е) өзіндік жұмыс F) Мәнжазба G) Деңгейлік есеп 
шығару H) Физикалық диктант 
12) Оқушылардың білімдері мен дағдыларын тексеру түрлері: 
А) 1 В) 3С) 5 Д)6-дан артық Е) 2 F)4-тен кемG) 3-тен артық H) нақты саны жоқ
13) Білімді қорытынды бақылаудың жүргізілу формалары: 
А) тест В)ҰБТ С)Эссе Д) Өзіндік жұмыс Е) Мән жазба F)Реферат G) шығарма жазу H) Сынақ 
14) Сынақты өткізу түрлері: 
А) Бақылау жұмысы В) Ауызша сұрау С) Өзіндік жұмыс Д) Мән жазба Е) Реферат F) шығарма жазу 
G) оқушы қалауы бойынша H) Мұғалімнің таңдауы бойынша

15) Физиканы тиянақты оқыту нәтижесінде пайда болатын қасиеттер: 
А) Пайдалануға дағдыланады В) Құбылыстарды ұғынуы С) Құбылыстарды көреді Д) Ақпаратты 
жаттайды Е) Салыстыра білуі F) Жалпылап қорытуы G) Өлшем бірліктерді есіне сақтайды H) 
Тұрақты шамаларды көред і 
16) Массасы 2 кг дененің кинетикалық энергиясы 400Джболса, оның жылдамдығы: 
А) 20 м/с В)-20м/с С) 2 м/с Д) 15 м/с-тан үлкен Е) 2 м/с-тан кем F) 25 м/с-тан кіші G) 0 H)анықтау 
мүмкін емес
17) 144) Физикалық шамалар: А) зат В) дене С) атом Д) Молекула Е)Қозғалыс F) Күш G) 
деформация H) Ньютон
18) Мұғалімнің оқыту қызметі: А) сабағын өткізу В) баға қою С) көрсету Д)сабақ жоспарларын 
уақытында жазу Е) түсіндіру F) қызықты өткізу G) Компьютер пайдалану H) демонстрациялау 
19) Жарық бірліктері: 
А) Жарқырау В) Кандела С) жарық жылы Д) Люмен Е) Ф/м F) Люкс G) Н H)А/м 
20) Физиканы оқытуда қолданылатын көрнекілік құралдары:
А)арнай физикалық құралдар В) Суреттер С) аудио құралдар Д) видео құралдар Е) аудио және
видео құралдар F) кітаптар мен анықтамалықтар G) Кестелер H) кез-келген құралдар
21) Электр өткізгіштің элементар классикалық теориясының негізгі заңдары: 
А) Ом заңы В) Ньютон заңдары С) Д) Джоуль-Ленц заңы Е) ампер заңдары F) Бор заңдары G) 
Видеман-Франц заңы H)Больцман заңдары
22) Физиканы оқыту құралдары бөлінеді: 
А) 4В) 5-ден артық С)10 Д) 15 Е) өте көп F) 3 G) 8 H) 4 -тен артық 
23) Физикадан жазбаша жұмыстың кең тараған үш түрін көрсетіңіз: 
А) Физикалық диктант В) зертханалық С) Мәтін жазаба Д) Қысқа мерзімді өзіндік және бақылау 
жұмыстары Е) Эссе жазу F) Тақырыптық және қорытынды бақылау жұмыстары G) бағдарлама 
бойынша практикум H) Үш түрі көрсетілмеген 
24) Жазбаша жұмыстардың мәтінінде орындалатын олардың барлығына ортақ дидактикалық 
қызметтер: 
А) білімділік В) Тексерушілік С) икемділік Д) Тәрбиелік Е) Дағдыландыру F) кәсіптік бағдар G) 
практикада қолдана білу H)барлығыда дұрыс
25) Бақылаудың тәрбиелік мәні: 
А) Оқушылардың жауапкершілік сезімін арттыру В) ұжымдық сезімге тәрбиелеу С) ұқыптылыққа 
тәрбиелеу Д) Сол арқылы еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу Е) жауапкершілік сезіндіру F) білім алуға 
тәрбиелеу G) Әділдікке, төзімділікке тәрбиелеу H)адамгершілікке тәрбиелеу
26) Рубиндегі лазер бір импульс кезінде толқын ұзындығы 6,94*10-7 м болатын 3,5*1019фотон 
шығарады.Импульс ұзақтығы 10-3 с болса, лазердің сәуле шығаруыныңорташа қуаты: 
А) 0,1*105Вт В) 1*105Вт С) 1*10 Вт Д) 104 Вт Е)100 Вт F) 10 G) 0,1 Вт H) 0 
27) Толқынныңтаралу жылдамдығы 1500 м/с, ал тербеліс жиілігі 500 Гц. Толқын ұзындығы: 
А) 0,3 м В)0,3 см С)0,3 км Д) 3м Е) 3 км F) 30дм G) 3000дм H) 3дм

28) Қызыл жарықтың толқын ұзындығы ауада 800 нм болса, судағы толқын ұзындығын анықта: (су 
үшін n : 
А) 0,6мВ) 0,6мкм С)0,6 км Д) 600нм Е)0,6 ммF) 6*10-7 м G)6м H)60000дм 
29) Қос дөңес линзаның фокус аралығы 40 см. Нәрсенің шын және өз өлшеміне тең кескінің алу үшін 
оның линзадан қашықтығы: 
А) 8дм В) 8м С) 80см Д)8000м Е)8 км F) 0,8м G)80 м H)0,08м 
30) Алмастағы жарық жылдамдығы 124000 км/с. Алмастың сыну көрсеткішін анықтаңыз:
А) 242*10-2 В) 242 С) 0,245 Д) 0,3214 Е) 2,42 F) 0,00242 G) 242000 H)0,242242
31) Физиканың кәсіби-бағдарлық ролі: 
А) білім беру В )Политехникалық білімдердің негізі С) кәсіби бағдар беру Д) пратикаға үйрету Е) 
табиғатты зерттеуге үйрету F) физикалық терминдермен сөйлеуге үйрету G) құралдарды пайдалана 
білуге үйрету H) барлығы да дұрыс
32) Физиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны: А) өзектілігін көрсету В) мақсатын көрсету С) 
нені зерттеуді көрсету Д) пратикада қолданысын көрсету Е) маңыздылығын көрсету F) пәндер 
жүйесі, жеке пән G) әдебиеттер санын көрсету H) Қорытындысын көрсету
33) Физиканы оқыту әдістемесінің практикалық маңызы: А) ғылыми тұрғыда пайдаланылуы В) 
қажеттілік С) сұраныс Д) мектеп пәндерін оқытуда пайдаланылуы Е) кез-келген мәселеге пайдалану
F) Ғылымилығын көрсету G) ЖОО пайдалану H) Барлығыда дұрыс
34) А+В+С формуласы білдіреді :А) бағдарламамен оқыту В) физиканы не үшін оқытамыз С) қандай 
оқулықты пайдалану Д) қандай техникалық құралдармен оқыту Е) физиканы не нәрсеге үйретеміз 
F) қажетті құжаттар формуласы G) ешқандай мағынасы жоқ H) физиканы қалай оқытамыз 
35) Физиканы оқыту әдістемесінің зерттеу пәні: А) қалай зерттеуді айқындау В) оқулықтар жазу 
С)жұмыс дәптерлерін дайындау Д) дидактикалық материалдар дайындау Е) нені зерттеуді көрсету F) 
пәндер жүйесі, жеке пән G) мазмұнын талқылау H) мұғалімге әдістемелік көмектер беру
36) Демонстрациялық эксперимент құндылығы мұғалімнен мынадай шарттарды орындауды талап 
етеді: А) Демонстрациялық эксперименттің айқын мақсатының болуы 
В) Сабақта көрсетілген физикалықтәжірибе көп уақыт алмауы керек С) 45 минутқа есептелінген 
болуы керек Д)Әр оқушы жеке орындату керек Е) оқушылар қажетті құралдарды өзі таңдауы керек
F) мұғалім қатынасу міндетті есес G) сабақтан тыс уақытта ұйымдастырылуы керек H) барлығыда 
дұрыс
37) Кез келген зертханалық жұмысты жүргізу негізгі міндетті үш кезеңнен тұрады: А) кесте толтыру
В) Дайындық С) құралдарды шығару Д) Орындау E) Қорытынды жасау F) есептеулер жасау G) 
график тұрғызу H) құрылғыларды тексеру
38) Физиканы оқыту құралдары бөлінеді: А) 4В)3 С)2 Д) 2-ден артық Е) 4 F) 5 G) 6 H) 7 
39) Жаңа үлгідегі физика сабақтарының түрлері: А) құралдар мен өтетін сабақтар В) баяндау 
сабақтар С) дәстүрлі сабақтар Д) жүйелі сабақтар Е) қызықта түрде өткізілетін сабақтар F) G) 
Модульдік сабақ және трек сигналдарымен оқыту H) кредиттік технологиямен жүргізілетін сабақтар

40) Мектепте физиканы оқыту барысындағы эксперименттің негізгі түрлері:А) жеке В) Көрсетілімдік 
С) топтық Д) Зертханалық Е) бағдарламалық F) зерттеушілік G) сабақтық H) Сыныптан тыс
41) Техникалық оқыту құралдарының түрлері: А) Экранды В) көрнекілік С) магниттік Д) Дыбыстық 
Е) бейнелік F) Экранды-дыбыстық G) спалық H)қолданбалы
42) Физикалық білім- А) физикалық ұғымдар жүйесі В) физикалық құралдар С) Физикалық 
бағдарламалар Д)Физикалық мәтін Е) заңдар,гипотезалар жүйесі F) Физикалық тіл G) Физикалық 
жаңа білім H)Барлығыда дұрыс
43) Есептеу есептерінің түрі: А) Арифметикалық В) графиктікС) сапалық Д) мазмұндық Е) мақсаттық
F) логарифмдік G) интегралдық H) жобалық 
44) Физикамен химияға ортақ қолданылатын қысқартылып жазылатын таңбалар: А)Ф магнит ағыны 
В) А - атомдық салмақ С) Ғ -күш Д) М - молекулалық салмақ Е) а-үдеу F)М-магнит маменті G)
Дұрыс жауабы жоқ H)Барлығыда дұрыс
45) Оқушылардың сабақтағы оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы: А) сыныптық В) жаппай С) 
Жеке Д)мақсатына қарай Е) сабақтық –сыныптық F) Барлығыда дұрыс G) Топтық H) Фронтальдық 
46) Экранды техникалық оқыту құралының түрлері:А) компьютер В) Кодоскоп С) теледидар Д) 
радио Е) Эпидиаскоп Н) кесте F) Барлығыда дұрыс G) арнайы физикалық құралдар
H) Диапроектор
47) Қозғалыстағы автомобильдің маңдайлық терезесінде жаңбыр тамшысының тректориясы:
А) кезкелген бағытта В) жаңбырдың жауу бағытына байланысты C) Тік Д) терезенің орналасуына 
байланыста E) Солға қарай жоғары F) Қандай жылдамдықпен жауып тұрғанына байланысты G)
автомобильдің жылдамдығына байланысты H) көрмей тұрып айту мүмкін емес
48) Зарядталған бөлшектің магнит өрісіндегі қозғалыс траекториясы: А) түзу сызықВ) қисық сызық 
С) сынық сызық Д) Шеңбер Е) кзкелгені болуы мүмкін F) Қисық G) энергиясына байланысты 
болғандықтан айту мүмкін емес H) Спираль 
49) Қысымның өлшем бірлігі:А) Н В) Па С) Мм. сын. бағ.Д) м 
2 
Е) Паскаль F) Ф G) Дж H) Н/м2 
50) Массасы 2 кг дененің кинетикалық энергиясы 900 Дж болса, оның жылдамдығы: А) 20-дан артық 
В)20 С) 2 Д) 2-ден кіші E) 30 F) 30-дан көп G) 30-ға жуық H) 300 
51) Автомобиль 36 км/сағ жылдамдықпен қозғалады. Үйкеліс коэффициентінің максимал шамасы 
0,7. Автомобильдің минимал тежелу жолы:А) 7-ден артық В)5-тен кем С) 0,5 шамада Д) 0 Е) 70 F) 8-
ге жуық G) 8-ден кем H) дұрыс жауабы жоқ
52) Ньютонның бүкіләлемдік тартылыс заңы бойынша күш: А) m1 массасының квадратына тура 
байланыста В) m1 массамен кері байланыста С) m2 массамен кері байланыста Д) ара қашықтықтың 
кері пропорционал Е) ара қашықтықтың тура пропорционал F) G) m1 массамен байланыста есес H) 
ара қашықтықтың квадратына кері пропорционал 
53) Сапалық есептер: А) Температураны арттырған кезде ішектің тон биіктігі қалай өзгереді?В) 
графикпен берілген есептер С) шамалардың еселігін табуға арналған есептер Д) Егер ылғал 
саусақпен әйнекті үйкесек, дыбыс шығады. Неліктен? Е) Массасы 2 кг дененің кинетикалық 
энергиясы 900 Дж болса, оның жылдамдығын тап F) Сурет арқылы шығарылатын есептер G) 
мәтінмен берілген есептер H) Қарумен атқан кезде дыбыс неге шығады? 

54) Карно циклімен жұмыс істейтін идеал машина бір циклда 735 кДж жұмыс жасады. 
Қыздырғыштың температурасы 100 0С, ал салқындатқыштың температурасы 0 0С. Машинаның бір 
циклда қыздырғыштан алатын жылу мөлшері: А) 2740 Мдж-дан артық В) 2740 –тан кем С) 270 МДж 
еселенген Д) 0,270 Дж Е)270 Дж F) 2745 Мдж-ға жуық G)2745 Дж шамасында H)Дұрыс жауабы жоқ
55) Пойыз уақыттың жартысын 70 км/сағ, ал екінші жартысын 30 км/сағ жылдамдықтармен жүріп 
өтті. Пойыздың орташа жылдамдығы: А)10-ға жуық В) 50-ге жуық С)10-ға тең Д) 30- дан кем Е) 40-
тан артық F)100-ден артық G)60-тан артық H) 60-тан кем 
56) Есепті шығару үрдісі кезеңі: А)5 В) 11-ден кем С)6 Д) 10 Е)7 F) 8 G) 9 H)есептің шартына 
қарай
57) Физика және астрономия пәні бойынша жасалатын оқыту-әдістемелік кешені: А) Физика және 
астраномия оқулығынан В) кітаптар С) жоспар Д) Мұғалімдерге арналған әдістемелік құралдардан Е)
сабақ жоспары F) Дидактикалық материалдардан G) стандарт H) типтік оқу жоспары
58) Физикадан сыныптан тыс жұмыстарды бөлуге болады:
А)2 В)4 С)5 Д)6 Е) 7 F) 3-тен кем G) 8 H) 1-ден артық 
59) Өзінің ерекшелік сипатына сәйкес физикалық таным процесі философиялық тұрғыда жүзеге 
асырылады: А) көру В) бақылау С) Тікелей сезіну Д) Талдау Е) Абстрактылы ойлау F) Қорытынды 
жасай білу
G) Практикада пайдалану H) Физикалық теорияны түсіну
60) Физиканың тәрбиелік маңызы: А) Материя, оның таусылмайтындығы, әлемнің материалдылығы 
В) Ұжымдық сезімге тәрбиелеу С) Физикалық құбылыстарының өзара байланысы және 
интернационализмдігі Д) Кәсіптік бағдарға негізделген Е) ұқыптылыққа тәрбиелейді F) пратикалық 
дағды қалыптасады G) теорияларды салыстыра білуге үйретеді H) адамгершілікке тәрбиелейді 

жүктеу/скачать 2.12 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: