Фонетическое упражнение 6
ə lesn
→
→
→
→
→
ðs z ə
\
lesn
ə sentəns
→
→
→
→
→
ðs z ðə
\
sksθ lesn
ən end
ðs iz ðə tenθ
\
sentəns
ðə lesn
n ðə
\
st ət ðə
\
lesn
ðə sentəns
n ðə
\
desk ət ðə
\
desk
П р и м е ч а н и е .
Работая над упражнением, обратите внимание на:
1. Отсутствие палатализации перед гласными [], [e].
2. Сильное произнесение ударных и быстрое ослабленное — без
ударных слогов.
3. Отсутствие твердого приступа перед гласными в начале слов.
4. Слитное произнесение слов в предложениях.
7.
[j] — с р е д н е я з ы ч н ы й щ е л е в о й с р е д и н
н ы й с о н а н т . При произнесении этого согласного сред
няя часть языка поднята к твердому небу, но не так высоко,
как в случае с русским согласным [й]. Края языка прижаты к
верхним зубам, образуя проход для воздуха вдоль середины
языка. Органы речи постепенно переходят в позицию для
произнесения последующего гласного. Английский
согласный значительно слабее соответствующего русского
согласного.
Фонетическое упражнение 7
et — jet
es — jes
el — jel
\
jes | t
\
z
П р и м е ч а н и е .
Работая над упражнением, обратите внимание на:
1. Слабую артикуляцию согласного [j].
2. Апикальноальвеолярную артикуляцию звука [t].
Фонетическое упражнение 8
→
→
→
→
→
z ðs ə
/
sentəns | |
\
jes | t
\
z | |
→
→
→
→
→
z t ə
/
dfkəlt sentəns | |
→
→
→
→
→
jes | t
\
z | | ðs
→
→
→
→
→
sentəns z
\
dfkəlt | |
ts ə
\
dfkəlt sentəns |
/
znt t | |
\
jes | t
\
z | |
|
