251
Метапознание
( англ. мetacognition) – «познание о познании» представляет собой
специфическую форму осознания собственных мыслительных
способностей. Например, метапознание предполагает осознание
учащимися собственных стратегий обучения или решения проблем.
Впервые понятие метапознание введено в психологию Джоном
Флавеллом (J. H. Flavell,1976), который полагал, что важнейшей
функцией метапознания является рефлексивный контроль
познавательной деятельности, в результате которого учащиеся
регулируют собственную познавательную деятельность на основе
знания о ее особенностях.
Метакогнитивные
стратегии
(англ.мetacognitive strategies) – методы управленческого типа,
направленные на самостоятельное контролирование обучаемым
учебного процесса (к примеру, умение самостоятельно планировать
учебный процесс, ставить цели, осуществлять мониторинг и оценку
собственного процесса обучения).
Моделирование
(англ. мodeling) – 1. Исследование
объектов познания
на их
условных моделях. 2. Построение и изучение
моделей
реально
существующих объектов,
процессов
или явлений с целью
получения объяснений этих явлений, а также для предсказания
явлений, интересующих исследователя. Моделирование служит
для выражения отношения между человеческими знаниями об
объектах и этими объектами; одно из средств наглядности в
обучении.
Одаренные и
талантливые
ученики
(англ.gifted and talented children) – согласно ключевым идеям
Программ понятия «одаренные» и «талантливые» объединены
воедино - «одаренные и талантливые»: категория учащихся,
обладающих способностью к самоконтролю и поиску способов
повышения результативности своего обучения; способных к анализу
информации, ее пополнению, отбору, дифференцированию на
пригодную и неуместную, к оперативному постижению ее смысла;
способных к распознаванию проблем и выбору альтернативных,
отличных от других учеников решений; способных к разработке
более сложных игр и задач в целях повышения интереса; имеющих
исключительные способности в раннем возрасте к длительной
концентрации внимания без принуждения извне; проявляющих
раннюю способность к коммуникации, чтению и письму.
Достарыңызбен бөлісу: |