Формы повышения конкурентоспособности дошкольного образовательного учреждения в условиях реформирования образования
Ата-аналар жиналыстарын ӛткізуге арналған нҧсқау
жүктеу/скачать 1.37 Mb. Pdf көрінісі
|
| Ата-аналар жиналыстарын ӛткізуге арналған нҧсқау
Балабақшада ата-аналарға арналған жиналыстарды ӛткізуде тәжірибе барысында бірқатар жетістіктер мен кемшіліктер кездеспеді. Жетістіктеріміз: 1. Тәрбиешілер ата-аналар жиналыстарына дайындалу және ӛткізу барысында тәрбиеленушінің отбасындағы тәрбие жайында толық ақпараттар алып, олардың мектепке дейінгі балалар мекемесі мен балабақша ӛміріне қарым-қатынасын анықтауға мүмкіндік болады. 2. Әр топтағы балалардың ата-аналарының ұжымын біріктіруге, ұйымшылдыққа, береке-бірлікке қол жеткізе алады. 3. Ата-аналардың мамандықтарына сәйкес ұйымдарға байланысты ӛзара қарым-қатынас жасауда қамтамасыз етеді. 4. Бала тәрбиесіндегі пен ата-ананың бірлескен іс-әрекетінің нәтижесіне қол жеткізіп, оның жағымды әсері мен ықпалы айқындалады. 5.Ата-аналардың педагогикалық, психологиялық білімін арттыруды жүзеге асырудың Абай атындағы ҚазҰПУ-дың Хабаршысы, «Бастауыш мектеп және дене мәдениетi» сериясы, №2 (29), 2011 ж. 17 мүмкіндіктері қарастырылады. Кемшіліктеріміз: 1. Ата-аналардың аталған жиналыстарға қатысу белсенділігінің тӛмендігі. 2. Ата-аналармен қарым-қатынас жасаудағы кездесетін қиындықтар. 3. Ата-аналар жиналыстарын ӛткізу формаларының біржақтылығы (үнемі түрлендіріп, ӛгертіп, жаңаша бағыт-бағдар ұстана алмауы). 4. Педагогикалық біліктілік пен іскерліктің жеткіліксіздігі. 5. Мектепке дейінгі балалар мекемесі мен балабақша жайындағы жағымсыз мәліметтер мен дұрыс емес ақпараттардың таратылуы. 6. Қаржы мәселесі жайында дұрыс шешімдер қабылдану қажеттілігі. Қорыта келе, мектепке дейінгі мекеменің меңгерушісі, әдіскері, тәрбиешілер мен музыка жетекшісі және басқа да қызметкерлер ата-аналарға мектепке дейінгі ұйымның ӛмірі мен жұмысының педагогикалық негіздері туралы үнемі айтып отырады, отбасымен ынтымақтастыққа бірлесіп еңбек етудің жолдарын түсіндіреді. Мүмкіндігіне қарай оларға мектепке дейінгі балалар мекемесі мен балабақшаны әр қырынан танытып отыру керек. Балалармен жүргізілетін жұмысты ата-аналар біледі және түсінеді деп сенім білдіре отырып, оларға бұл жұмысты жалғастыру талап етеді. Тәрбиеші бала тәрбиелеудің күрделі ісінде ата-аналармен қарым-қатынастың жоғары мәдениеті - ӛзара түсінісу мен бірлік орнату үшін қолайлы негіз қалайды. 1. Бӛлеев Қ., Ибраимова Л.Н. Қазақ этнопедагогикасындағы отбасылық тәрбие. – Алматы, 2008.-3-5 б. 2. Меңжанова Ә. Мектепке дейінгі педагогика.-Алматы:Рауан,1992. 3. Жұмабекова Ф.Н. Мектепке дейінгі педагогика.-Алматы:Фолиант,2008. 4. ҚР «Бала құқықтары туралы» Заңы.-Астана,2002. Резюме В данной статье рассматривается работа и взаимосвязь дошкольного учреждения с семьей. Summary In given article is considered the work and interrelation of preschool center with a family. жүктеу/скачать 1.37 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|