Модели кредитных систем оценки освоения образовательных программ в единицах трудоемкости
жүктеу/скачать 464.75 Kb. Pdf көрінісі
|
| Казахстан
В Республике Казахстан кредитная система обучения применяется в отдельных высших учебных заведениях в режиме эксперимента. При этом каждый ВУЗ применяет свои «условности» в установлении кредитов по учебным дисциплинам или программам, изучается зарубежный опыт. В частности, по американской системе кредитной технологии построен учебный процесс в Международной академии бизнеса, Казахстанском институте менеджмента, экономики и прогнозирования, Казахстанско- Американском университете. По последним данным, кредитная система начала внедряться и в других ВУЗах. Следует отметить, что казахстанская система образования начала поэтапный переход на кредитную технологию обучения с 2002 года с применением единых принципов и подходов. В феврале 2003 года на базе Казахского национального Университета им. Аль-Фараби проведена конференция по введению кредитной технологии в учебный процесс высших учебных заведений. На первом этапе система кредитов внедрена в магистратуре. В соответствии с принятыми положениями Министерства и науки Республики Казахстан, кредитная технология – образовательная система, повышающая уровень самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории в рамках строгой регламентации учебного процесса и учета объема знаний в виде кредитов. Кредит – унифицированная единица измерения объема учебной работы магистранта. 1 кредит равен 54 часам общей нагрузки в неделю, из них 18 часов аудиторных занятий, 36 часов – самостоятельной работы. Учебный год состоит из 39 недель и разбивается на 3 семестра соответственно по 15, 15, и 9 недель. В течение двух лет обучения каждый магистрант должен освоить не менее 20 учебных дисциплин, соответствующих 78 кредитам. Магистрант самостоятельно строит свою образовательную программу, которая включает не менее 10 дисциплин обязательного компонента (базовые, науковедческие и психолого- педагогические), не менее 10 дисциплин специализации, научно – исследовательскую работу, педагогическую и научно-исследовательскую практики, курсовую работу, магистерскую диссертацию. В настоящее время разрабатывается положение о внедрении кредитной технологии по подготовке бакалавров по экономическому направлению с 2003 года в режиме эксперимента. |