Методика преподавания истории в высшей


Он считал, что любой педагог должен строить свою



Pdf көрінісі
бет137/152
Дата02.02.2023
өлшемі4.9 Mb.
#469055
1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   ...   152
73304 d29a15b82e4d5ea3d926f30651931a37

Он считал, что любой педагог должен строить свою 
работу с опорой на психологическую науку. Так у него 
психология объединилась с педагогикой. А несколько позже 
выделилась отдельная наука в социальной педагогике — 
психологическая педагогика. Занимаясь педагогикой, ученый 
увлекся новой наукой педологией (знания о ребенке с точки 
зрения разных наук) и стал главным педологом страны. 
Он выдвинул идеи, которые раскрыли законы культурного 
развития личности, ее психических функций (речи, внимания, 
мышления), объяснили внутренние психические процессы 
ребенка, его отношения с окружающей средой. Его идеи по 
дефектологии положили начало коррекционной педагогики, 
которая стала практически помогать особым детям. 
Выготский не разрабатывал методики воспитания и развития 
детей, но его концепции правильной организации обучения и 


307 
воспитания стали основой многих развивающих программ и 
систем. Исследования, идеи, гипотезы и концепции ученого 
намного опередили время. 
Принципы воспитания детей по Выготскому 
Ученый считал, что воспитание состоит не в 
приспособлении ребенка к окружающей среде, а в 
формировании личности, выходящей за рамки этой среды
как бы смотрящего вперед. При этом ребенка не надо 
воспитывать извне, он должен самовоспитываться. Это 
возможно при правильной организации процесса воспитания. 
Только личная деятельность ребенка может стать основой 
воспитания. Воспитатель должен быть лишь наблюдателем
корректно направлять и регулировать самостоятельную 
деятельность ребенка в нужные моменты. 
Так воспитание становится активным процессом с трех сторон: 

ребенок активен (он выполняет самостоятельное 
действие); 

воспитатель активен (он наблюдает и помогает); 

среда между ребенком и воспитателем активна. 
Воспитание тесно связано с обучением. Оба процесса являются 
коллективной деятельностью. На принципах коллективного 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   133   134   135   136   137   138   139   140   ...   152




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет