«Білім айнасы» 2022 ж.
6
дополнительной информации, использование
новейших технологий, развитие творческого
потенциала. Какова же роль учителя в современном процессе обучения?
Мир становится поликультурным, а значит ключевым понятием в образовании наших
дней становится диалог. Диалог учителя и ученика, диалог одноклассников. Обучение
должно перестать быть трансляцией. Меняются тенденции, цели и методики. Для
достижения большей продуктивности и эффективности необходимо подстраиваться под
изменяющиеся смыслы, цели и ценности образования.
Учитель становится звеном между знаниями и учеником, инструментом формирования
самодостаточной, конкурентоспособной личности. Преподаватель в первую очередь
прививает
интерес к предмету, к обучению в целом. Научить искать… Человек, который
всегда находится в поиске, будет на ступень выше тех, кто зазубривает материал. Научить
быть актуальным в мире постоянно меняющихся стандартов. Только так можно прийти к
прогрессу.
В век информационной революции знания - становятся главной ценностью общества и
главной валютой рынка. В информации - сила. Знание начинает занимать ключевые позиции
в экономическом развитии, переворачивает понятие образования общественном укладе
жизни. Умение найти, обработать и применить информацию становятся основными
навыками достойного специалиста. Эти же навыки учитель должен донести до учеников.
Также информация становится стратегическим ресурсом страны. И
главной задачей
учителя и школы является донести необходимость знаний. Молодое поколение — это
будущее и перспективы страны. Преподавателям и учебным заведениям важно создать
благоприятную среду для становления молодежи.
Современные технологии в образовании приходят на помощь учителю, который должен
владеть личностно-ориентированными, развивающими индивидуальные навыки учащихся,
учитывающими различный уровень способностей учащихся. Теперь процесс обучения
направлен не на заучивание неактуальной информации, а на получение знаний
самостоятельно, анализирование, формирование выводов, решение незнакомых задач.
Любопытство — бессознательное стремление к познанию. Любопытство является
толчком к познанию нового, во многом зависит от внешних факторов, окружающей среды, а
также от полученного ранее опыта субъектом познания. Любопытство — интерес, лежит в
основе любого познания и является корнем любознательности. Любопытство и интерес-вот,
что должны иметь дети во время обучения. Как же этого добиться?
Для этого необходимо
прибегать к новым методам, о которых говорилось раньше, а
теперь подробнее о них. Современные методы отличаются признаками от традиционных.
Новейшие технологии характеризуются:
Созданием комфортной атмосферы для каждого ученика
Развитием критического мышления
Уровневой дифференциацией
Технологией развивающего обучения
Игровыми технологиями в учебном процессе
Технологией интегрированного обучения
Технологией интерактивного обучения
Групповыми технологиями
Максимальным вовлечением учащихся (разработка проектов, дебаты)
Самостоятельное
изучение материала
В 21 веке самой важными технологиями, несомненно, являются информационно-
коммуникационные технологии. ИКТ расширяют границы когда-то возможного на уроке.
«Білім айнасы» 2022 ж.
7
Использование компьютеров дают доступ к неизмеримому объему информации. Что
позволяет разнообразить урок и вызвать бо́льшую вовлеченность. Благодаря компьютеру,
Интернету и мультимедийным средствам учащимся выпадает возможность окунуться в
безграничный мир событий, явлений и процессов, то есть обладать актуальной информацией,
что является ключом к конкурентоспособности.
Критическое мышление — это система суждений, которую применяют для анализа
вещей и информации, интерпретации явлений,
оценки событий, а также для последующего
составления объективных выводов. Что же включает это громкое нашумевшее понятие?
Четкое формулирование проблемы (тезиса), последовательное аргументированное
обоснование
Изложение собственной позиции
Сравнение и сопоставление различных явлений
Активное обсуждение темы: дискуссии, дебаты
Разработка постеров, их защита
Групповая работа
Использование несплошного текста (диаграммы, таблицы, кластеры)
Применение технологий: учебно-мозговой штурм, интеллектуальная разминка, приём
«Корзина идей», метод
контрольных вопросов, приём «Знаю…/Хочу узнать…/Узнал…»
Было приведено крайне много разных технологий, методов, но что же в конечном итоге
всё это нам даёт? Почему бы просто не продолжать обучать детей давно исследованными
старыми методами? Современные методы развивают:
Гибкость мышления
Логичность
Самостоятельность
Логическое мышление и наблюдательность
Способность самостоятельно формировать свою точку зрения и доказывать своё мнение
Умение ориентироваться в информации, выбирать нужное и отсеивать остальное
Когнитивные способности
В заключение своей статьи хотелось бы обобщить плюсы и функции модели
современного образования в Казахстане. Всё это формирует необходимые навыки в
нынешнем мире, преобразует учебный процесс в творческий, тем самым вызывают интерес и
любознательность у школьников, улучшают успеваемость, а
главное прививают любовь к
школе и к процессу обучения в общем, что является одним из основополагающих факторов
успеха. Успех молодого поколения — значит успех государства.