Программа учебной дисциплины вариативной части для направления подготовки

ные результаты соб-
ственных 
научных 
исследований; 
ОР-3 
использовать 
ре-
зультаты 
научных 
достижений в про-
фессиональной дея-
тельности; 
Практический 
(владеть) 
ОР-4 
владеть 
навыками 
сбора и об-
работки 
научных 
данных;
навыками 
использо-
вания 
со-
временных 
научных 
достижений 
в 
учебно-
воспита-
тельном 
процессе 
 
7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах 
их формирования, описание шкал оценивания: 
 
№ 
п /п 
РАЗДЕЛЫ (ТЕМЫ) 
ДИСЦИПЛИНЫ 
СРЕДСТВА ОЦЕНИ-
ВАНИЯ, используемые 
для текущего оценива-
ния показателя форми-
рования компетенции 
Показатели формирования ком-
петенции (ОР) 
1 
2 
3 
4 
ПК-11 
1  
Экологические факто-
ры, их классификация, 
закономерности дей-
ствия и реакции рас-
тений на их действия 
ОС-1 
тест, 
ОС-4 
защита презентации/ 
выступление 
+ 
+ 
+ 
 
2  
Свет как экологиче-
ский фактор и его 
роль в жизни расте-
ний 
ОС-1 
тест, 
ОС-4 
защита презентации/ 
выступление 
+ 
+ 
+ 
 
3  
Тепло как экологиче-
ский фактор и его 
роль в жизни расте-
ний 
ОС-1 
тест 
+ 
 
 
 
4  
Вода как экологиче-
ский фактор 
ОС-1 
тест, 
ОС-4 
+ 
+ 
+ 
 

защита презентации/ 
выступление 
5  
Экологическое значе-
ние физических и хи-
мических свойств 
воздуха 
ОС-2 
контрольная работа 
 
+ 
+ 
 
6  
Почва как экологиче-
ский фактор и ее эко-
логическое значение в 
жизни растения 
ОС-1 
тест 
ОС-4 
защита презентации/ 
выступление 
+ 
+ 
+ 
 
7  
Орографические фак-
торы 
ОС-3 
защита реферата 
 
 
 
+ 
8  
Роль в жизни расте-
ний прочих физиче-
ских факторов 
ОС-2 
контрольная работа 
 
+ 
+ 
 
9  
Индикационная роль 
растений и раститель-
ности 
ОС-2 
контрольная работа 
 
+ 
+ 
 
10  
Биотические факторы 
ОС-1 
тест 
+ 
 
 
 
11  
Антропогенные фак-
торы 
ОС-3 
защита реферата 
 
 
 
+ 
12  
Жизненные формы 
растений 
ОС-3 
защита реферата 
 
 
 
+ 
13  
Периодические явле-
ния в жизни растений 
ОС-3 
защита реферата 
 
 
 
+ 
14  
Экологическая неод-
нородность вида 
ОС-4 
защита презентации/ 
выступление 
+ 
+ 
 
 
15  
История экологии
растений 
ОС-4 
защита презентации/ 
выступление 
+ 
+ 
 
 
 
Итоговая
аттестация 
ОС-5 
Экзамен в форме устного собеседования по вопросам 
 
Оценочными средствами текущего оценивания являются: устные доклады, защита рефера-
та, итоговой и текущих практических работ, тест по теоретическим вопросам дисциплины. Кон-
троль усвоения материала ведется регулярно в течение всего семестра на практических занятиях.
 
Критерии и шкалы оценивания 
ОС-1 Типовые тестовые задания 
 
При прохождении темы, студентам предлагается пройти тестовые задания, образцы ко-
торых представлены ниже. Тест состоит из 7-15 вопросов, предлагающих 1 верный вариант 
ответа из 4.
 
Абиотические экологические факторы среды» 
1. Экотоп включает в себя: 
а) эдафотоп; 
б) зооценоз; 

в) микроценоз; 
г) гидротоп; 
д) фитоценоз; 
е) аэротоп. 
2. Известно, что в Мексике имеется представитель р. Selaginella, который обладает 
способностью в сезон засухи высыхать до воздушно сухого состояния. При 
наступлении сезона дождей она способна восстановить все жизненные функции. Этот 
вид можно отнести к следующей экологической группе по отношению к воде: 
а) эуксерофит; 
б) суккулент; 
в) пойкилоксерофит; 
г) гигрофит; 
д) гемиксерофит. 
3. Причины несовпадения син- и аутэкологических характеристик: 
а) выраженность других экологических факторов; 
б) сезонное изменение значений экологического фактора; 
в) связанность экологических факторов друг с другом; 
г) независимость экологических факторов друг от друга; 
д) присутствие в среде видов-ассектаторов; 
е) наличие конкурентов. 
4. Кривая -Б- распределения значений признаков вида по градиенту фактора наблюдается 
при следующих условиях: 
а) популяции экологически 
не однородны; 
б) другие факторы среды 
синхронно меняются с 
изучаемым; 
в) популяции экологически 
однородны; 
г) отсутствуют сильные 
конкуренты; 
д) значимость изменений 
экологического фактора 
в обе стороны от оптимума одинакова. 
5. Колебания концентрации какого газа в естественных условиях оказывают 
существенное влияние на рост и развитие растений: 
а) кислорода; 
б) азота; 
в) сероводорода; 
г) углекислого газа; 
д) озона. 
6. Из перечисленных растений отметьте растения-гелиофиты. 
а) ястребинка волосистая; 
б) кислица обыкновенная; 
в) вереск обыкновенный; 
г) тысячелистник обыкновенный; 
д) купальница европейская; 
е) ландыш майский; 
ж) полынь равнинная; 
з) частуха подорожниковая. 
7. Из перечисленных растений отметьте растения-гигрофиты. 
а) ястребинка волосистая; 
б) кислица обыкновенная; 
в) вереск обыкновенный; 

г) тысячелистник обыкновенный; 
д) купальница европейская; 
е) ландыш майский; 
ж) полынь равнинная; 
з) частуха подорожниковая. 
 
«Биотические экологические факторы среды» 
1. Из перечисленных отметьте анемофильные виды: 
а) овес посевной; 
б) береза повислая; 
в) одуванчик лекарственный; 
г) льнянка обыкновенная; 
д) сирень обыкновенная; 
е) лещина обыкновенная. 
2. Из перечисленных отметьте виды, для которых характерна малакофилия: 
а) частуха подорожниковая; 
б) водокрас лягушачий; 
в) рдест гребенчатый; 
г) осока острая; 
д) рогоз широколистный. 
3. Из перечисленных отметьте эпизоохорные виды. 
а) бересклет бородавчатый; 
б) яблоня ягодная; 
в) подорожник большой; 
г) лопух паутинистый; 
д) шиповник морщинистый; 
е) гравилат речной. 
4. Из перечисленных отметьте эндозоохорные виды 
а) бересклет бородавчатый; 
б) яблоня ягодная; 
в) подорожник большой; 
г) лопух паутинистый; 
д) шиповник морщинистый; 
е) гравилат речной. 
5. Отметьте признаки, характерные для растений-паразитов. 
а) хорошо развитый фотосинтетический аппарат; 
б) отсутствие фотосинтетического аппарата; 
в) хорошо развитая корневая система; 
г) плохо развитая корневая система; 
д) наличие гаусторий; 
11 
е) отсутствие гаусторий. 
6. Из перечисленных отметьте виды-паразиты. 
а) марьянник дубравный; 
б) осот полевой; 
в) подъельник обыкновенный; 
г) повилика обыкновенная; 
д) очанка коротковолосистая; 
е) пырей ползучий. 
7. Из перечисленных отметьте виды-полупаразиты. 
а) марьянник дубравный; 
б) осот полевой; 
в) подъельник обыкновенный; 
г) повилика обыкновенная; 

д) очанка коротковолосистая; 
е) пырей ползучий. 
 
«Экологические свойства видов. Экология растительных сообществ» 
1. Причины несовпадения син- и аутэкологических характеристик: 
а) выраженность других экологических факторов; 
б) сезонное изменение значений экологического фактора; 
в) связанность экологических факторов друг с другом; 
г) независимость экологических факторов друг от друга; 
д) присутствие в среде видов-ассектаторов; 
е) наличие конкурентов. 
2. Виды контролирующие режим отношений в растительном сообществе, называются: 
а) эдификаторы; 
б) коллективные доминанты; 
в) субэдификаторы; 
г) ассектаторы; 
д) соэдификаторы. 
3. Группа видов одной жизненной формы, проявляющая средообразовательные свойства, 
называется: 
а) эдификаторы; 
б) коллективные доминанты; 
в) субэдификаторы; 
г) ассектаторы; 
д) соэдификаторы. 

жүктеу/скачать 0.93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: