5
каждая программа имеет свои цели и задачи, последовательность раз-
вертывания, этапы, ожидаемые результаты и включает свои методы и при-
емы психолого-педагогической работы, как индивидуальной, так и группо-
вой (подгрупповой). программа будет способствовать
развитию у детей
с аутизмом навыков общения и социального взаимодействия с близкими,
взрослыми, сверстниками; формированию различных навыков: речевых,
когнитивных,
социально-бытовых, усвоению правил социального поведе-
ния и включению детей в образовательный процесс в условиях дошкольных
и школьных организаций образования. программа может служить методи-
ческим руководством для специалистов, которым предлагаются конкретные
рекомендации и указания по проведению развивающей работы с детьми.
предлагаемая программа содержит основные
направления психолого-
педагогической работы и описывает многие, однако, не все, используемые
в общемировой практике стратегии, методы и приемы развивающей работы
с аутичными детьми. специалисты могут,
при наличии соответствующей
подготовки, использовать в своей работе другие стратегии, методы или при-
емы.
объем учебной нагрузки психологических занятий составляет для де-
тей:
- раннего возраста (0-3 лет) – 2 занятия в неделю по 20-30 мин;
- дошкольного возраста (3 - 6 лет) – 2 занятия в неделю по 35-40 мин;
- школьного возраста (6-18 лет) – 2 занятия в неделю по 35 мин.