ПроГраММа Для ДетеЙ с аутизМоМ алматы 020 ббк 74. с 71



Pdf көрінісі
бет51/56
Дата16.04.2023
өлшемі0.74 Mb.
#472294
түріПрограмма
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56
autizmrus

Зрение
I
1 Часто испытывает переутомление (напряжение) глаз: красные, воспаленные, слезя-
щиеся или зудящие глаза, головная боль. Чрезмерно трет глаза или мигает, жмуриться 
или косит глазами.
2 Держит картинку (книгу) слишком близко или слишком низко наклоняется над сто-
лом. поворачивает или наклоняет голову, когда рассматривает картинки или читает 
страницу.
3 с трудом переводит взгляд с одного объекта на другой при рассматривании пред-
метов, картинок и пользуется пальцем для удержания правильного места.
4 с трудом фокусируется на неподвижных объектах и следит за движущимся объ-
ектом.
5 избегает яркого света, солнечного света, закрывает или прикрывает глаза при рас-
сматривании объектов, смотрит боковым взглядом.
6 избегает прямого зрительного контакта.
7 испытывает дискомфорт или перегружается при виде движущихся объектов или 
людей.
8 уклоняется или избегает движущихся на него объектов, таких как мяч или другой 
ребенок.
II
1 не замечает движений, часто натыкается на движущиеся объекты, например, ка-
чели.


156
2 поздно реагирует на зрительную информацию, например, препятствия на пути.
3 не замечает контрасты светлого и темного, края и отражений.
4 ищет яркий свет, прямой солнечный свет, нравится смотреть на светящиеся пред-
меты.
5 Может подолгу наблюдать за верчением или взмахами пальцев перед глазами. 
6 рассматривает предметы, картинки перед глазами под различным углом зрения (на-
клоняя, поворачивая их)
7 Часто и подолгу наблюдает за вращением колес машинок, юлы, движением других 
игрушек и бытовых предметов (барабаном стиральной машины) и пр.
8 любит наблюдать за включением и выключением света, бегущей из крана воды, 
пристально рассматривать узоры ковров, солнечные блики или яркие бликующие кар-
тинки на телевизоре ( интерес к картинке а не содержанию).
III
1 Могут быть проблемы с нанизыванием бусин, составлением узоров в определенном 
порядке, в нахождении дороги (при движении из одного места в другое существует 
большая возможность потеряться и не найти дорогу в новом месте).
2 трудно выбирать предметы, картинки, символы и слова и искать различия в них, 
ему трудно различать принадлежность объектов.
3 трудно долго удерживать внимание при рассматривании картинок, чтении или спи-
сывании задания с доски. плохая зрительная память того, что увидел или прочитал.
4 испытывает трудности в быстром и точном захвате и использовании бытовых пред-
метов и инструментов, одевании, подъеме по лестнице, рисовании, аппликации, вы-
резанию ножницами по линии, выполнения задач в процессе обучения (не способен 
пользоваться глазами, чтобы управлять движениями руки).
5 не может точно поймать мяч в руки, часто промахивается, когда бьет по мячу ногой. 
с трудом попадает в цель в играх на попадание в мишень: сбить кеглю, закинуть мяч 
в коробку, подцепить на крючок-магнит рыбку (в игре) 
6 трудно нанизывать кольца пирамидки на стержень, вставлять узкие предметы в от-
верстия (например, в мозаике), продевать нить через бусинки.
7 не может точно оставаться в границах линии, когда раскрашивает картинку, про-
вести линию в лабиринте. 
8 с трудом дается рисунок. рисунок может быть корявым. плохо ориентируется на 
листе, странице книжки при рассматривании.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет