3) Утверждение А
⇒ Б следует из признака делимо-
сти на 11; обратное неверно, например, 803 кратно 11, но
суммы цифр на четных и нечетных местах не равны друг
другу.
4) Объединим делители числа
N в пары так, чтобы
произведение двух чисел в паре равнялось
N. Ясно, что
N =
n
2
равносильно существованию числа
n, которое яв-
ляется парным самому себе, при этом число делителей
нечетно.
5) Поставим в соответствие каждому шестиклассни-
ку количество его друзей противоположного пола. Сумма
этих чисел у всех девочек такая же, как и у всех маль-
чиков, и равна количеству дружб между мальчиком и
девочкой. Так как все слагаемые для девочек больше,
чем для мальчиков, у мальчиков должно быть больше
слагаемых. Поэтому А
⇒ Б. Обратное неверно, для дока-
зательства достаточно любого контрпримера. Например, в
классе одна девочка и два мальчика, и никто из них ни с
кем не дружит.
Задача 8.4. Чтобы доказать равносильность двух утвер-
ждений А и Б, необходимо доказать две теоремы: А
⇒ Б и
Б
⇒ А. А какое наименьшее число теорем надо доказать,
чтобы убедиться в равносильности: а) трех утверждений;
б) десяти утверждений?
Достарыңызбен бөлісу: