Методические рекомендации по сопровождению обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе обучения в общеобразовательной школе



Pdf көрінісі
бет35/112
Дата18.05.2023
өлшемі1.42 Mb.
#473930
түріМетодические рекомендации
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   112
060220 093941 metodichka-nao (1)

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 
Открытое занятие: Конспект инклюзивного психо-коррекционного 
занятия с детьми с ООП 
(педагог-психолог СОШ №26: Карпова И.В., г. Павлодар) 
Форма занятия: групповое 
Возрастная группа (класс): младший школьный возраст 
Продолжительность занятия: 30 минут 
Тема занятия: «Путешествие в страну сказок» 
Место и роль занятия в изучаемой теме: групповое помещение, создание 
комфортных условий для общения ребенка с ООП через игровую среду и 
формирования положительного отношение к себе и к окружающим. 
Тип занятия: занятие с элементами игрового тренинга 
Цель: Подготовка к социально-бытовой адаптации, интеграции в здоровое 
общество. 
Задачи занятия
Развивающие
1. Углублять представление детей о вежливости как о ценном
неотъемлемом качестве человека. 
2. Формировать у детей положительное отношение к себе и к 
окружающим. 
3. Расширение знаний об окружающем мире. 
Коррекционные:
1. Формирование коммуникативно-речевых умений. 
2. Побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей и осознанию 
собственной внутренней позиции. 
Воспитательные
1. Воспитывать позитивное отношение друг к другу и стремление 
общаться. 
Ключевые компетенции, которые формируются в ходе занятия: 
Организационный: организация учащихся во время всего занятия, 
готовность к восприятию материала, благоприятная обстановка, дисциплина. 
Целевой: четкая постановка целей педагогом, как на все занятие, так и на 
отдельное его части. 
Мотивационный: умение педагога заинтересовать детей к достижению 
запланированных им целей. 
Коммуникативный: уровень общения педагога с группой. 
Содержательный: соответствующий подбор материала для достижения 
высокого результата поставленных задач и мотивации детей. 
Технологический: выбор форм, приемов и методов обучения (словесных, 
наглядных, продуктивных и т.д.) 
Аналитический: подведение итогов занятия, анализ деятельности 
участников. 


112


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   112




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет