Работников общедоступных библиотек. Освещены вопросы организации
жүктеу/скачать 3.17 Mb. Pdf көрінісі
|
| нововведениями», в котором методисты выступают и как инициаторы, и
как разработчики, и как проводники нововведений. Этот процесс включа ет в себя несколько этапов: • выбор новшества для распространения; • его экспериментальная проверка; • разработка и распространение рекомендаций по внедрению нов шества; • обучение библиотекарей методике его применения; • методическая помощь библиотекарям в освоении новшества. Учитывая, что библиотеки имеют право самостоятельно решать, ка кие новшества использовать в своей работе, методический центр стремит ся обеспечить широкое информирование библиотекарей о новшествах. Оно базируется на фактическом материале, собранном на основе методи- 350 Методическое обеспечение библиотечной деятельности ческого мониторинга и включает информацию обо всех выявленных и по лучивших положительную оценку методического центра новшествах. Оно может осуществляться как в устной форме (на семинарах, групповых кон сультациях, курсах библиотекарей), так и путем распространения по сети библиотек информационных бюллетеней о новшествах. В целях активного продвижения в библиотеки наиболее значимых новшеств, прошедших экспериментальную проверку, разрабатываются методические рекомендации по их использованию в библиотечной прак тике. Одновременно ведется в разных формах (стажировки, практикумы, семинары) обучение библиотекарей применению новшества. Как правило, первоначально новшество внедряется в отдельных биб лиотеках — экспериментальных базах его применения, на отдельных уча стках работы библиотеки и т. п. в целях разработки методики использова ния новшества в библиотечной практике. На этой основе осуществляется широкое распространение новшества по сети библиотек, а методические центры оказывают библиотекам консультационную и практическую по мощь в его применении. Заключительным этапом инновационного процесса является освое ние нововведения в библиотеке, когда новшество становится обычной практикой деятельности библиотеки. Управление нововведениями, являясь важным звеном методического обеспечения библиотечной деятельности, имеет своей целью активную деятельность по выявлению и созданию новшеств. Их широкое распрост ранение в библиотечной практике и является эффективным средством со вершенствования деятельности библиотек. МЕТОДИЧЕСКИЕ СЛУЖБЫ БИБЛИОТЕК И ОРГАНИЗАЦИЯ ИХ РАБОТЫ Методическое обеспечение библиотечной деятельности возлагается на специальную методическую службу библиотеки (научно-методический, методический, методико-библиографический отдел), координирующую всю методическую работу библиотеки, и на штатных сотрудников — мето дистов. В осуществлении этой функции активно участвуют руководители библиотеки и ее структурных подразделений. В последние годы в ряде библиотек-методических центров были лик видированы методические отделы и на их базе созданы отделы маркетинга. Хотя маркетинговая деятельность библиотек в современных условиях функционирования библиотек приобретает особое значение, это не озна чает, что можно методическое обеспечение работы библиотек свести к маркетингу, игнорируя все остальные направления и задачи, которые сто ят перед библиотеками. Методические службы библиотек и организация их работы 351 Преобразование методических отделов в отделы маркетинга ведет к тому, что этот отдел неизбежно начинает работать на свою библиотеку, на обеспечение маркетингового подхода в ее деятельности. На помощь биб лиотекам сети времени, как правило, уже не остается. Поэтому разумнее поступили те библиотеки, которые, не ликвидируя научно-методических отделов, создали самостоятельные подразделения маркетинга. Методическая служба возглавляется заведующим, который отвечает за состояние методического обеспечения деятельности сети библиотек и осуществляет общее руководство работой методического отдела. жүктеу/скачать 3.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|