Лекция 2 Психические процессы

13
нюдь не является врожденной, а формируется у человека в процессе его ран-
него развития.
В основе целостного восприятия лежат отдельные ощущения. Ощуще-
ние – это отражение отдельных свойств предметов и явлений. Отдельное 
ощущение неопределенно, т.е. не связано с представлением о целостном объ-
екте. В нашем языке ощущения описываются такими, например, словами: 
яркий, тусклый, красный, синий, желтый, гладкий, шероховатый, теплый, хо-
лодный, мягкий, твердый, сладкий, кислый, громкий, тихий, звонкий, глухой 
и т.д. Ощущения мы получаем посредством анализаторов, каждый из кото-
рых, как известно, состоит из периферической части (рецептора), проводя-
щих нервных путей и центральной части, включающей в себя подкорковые и 
корковые нервные центры головного мозга, ответственные за распознавание 
того или иного ощущения. Каждый из анализаторов отвечает за какой-то 
один вид ощущений, или, как еще говорят в психологии, за одну модаль-
ность. Всего у человека имеется восемь анализаторов (а вовсе не пять, вопре-
ки распространенному мнению): зрительный, слуховой, тактильный, обоня-
тельный, вкусовой, гравитационный, проприоцептивный и интероцептивный. 
Ощущения, получаемые через каждый из этих анализаторов, характеризуют-
ся различными свойствами, на рассмотрении которых мы не будем останав-
ливаться в рамках нашей краткой лекции, поскольку это не входит в нашу за-
дачу.
Для того, чтобы из отдельных ощущений сложилось целостное восприя-
тие, ощущения должны объединиться в нашей психике в некий образ. Этот 
процесс объединения отдельных ощущений в целостный образ получил 
название сенсорного синтеза. Так, например, восприятие образа стола подра-
зумевает объединение зрительных ощущений его формы, цвета, размера, так-
тильных ощущений характера его поверхности, проприоцептивных ощуще-
ний веса стола (если его приподнять) и еще многих других ощущений. Ино-
гда этот процесс сенсорного синтеза может нарушаться. В психиатрии этот 
вид расстройств восприятия так и называется – расстройства сенсорного син-

14
теза. При этих расстройствах окружающие предметы узнаются больным, но 
предстают перед ним в искаженном виде: измененными по форме, цвету, 
размеру, положению по отношению к другим предметам и т.д. В том числе, 
при расстройствах сенсорного синтеза может искажаться и восприятие соб-
ственного тела.
Однако, одних ощущений, даже и объединенных между собой посред-
ством сенсорного синтеза, для полноценного процесса восприятия недоста-
точного. Еще одним важным компонентом данного процесса является пред-
ставление. Представление – это след прежних восприятий в памяти человека, 
сохраняющийся в виде целостного образа. Роль представления в акте воспри-
ятия состоит в том, что оно необходимо для узнавания окружающих объек-
тов. Узнавание происходит посредством сопоставления образа, сформиро-
ванного в процессе сенсорного синтеза, с представлением, хранящимся в па-
мяти. Благодаря этому, мы можем узнать объект, который видим впервые в 
жизни, если когда-либо прежде воспринимали подобные объекты. Например, 
впервые войдя в какую-либо комнату, мы без труда узнаем в ней различные 
предметы интерьера, хотя и видим их впервые. Кроме того, представление 
достраивает созданный сенсорным синтезом образ, в том случае, если он не-
полон. Поэтому, чтобы воспринять объект, нам не обязательно ощущать его 
полностью, зачастую достаточно ощутить лишь какую-то его часть, порой 
совсем небольшую: все остальное достраивает представление. Поэтому в 
психологии принята следующая формула: «восприятие равно ощущение 
плюс представление». Следует, однако, учитывать, что представление долж-
но занимать в акте восприятия часть, соответствующую своему значению. 
Если представление начинает играть в акте восприятия чрезмерную роль, 
развивается расстройство, называемое в психиатрии иллюзией. При этом 
представление как бы вытесняет реальные ощущения, и больной на месте ре-
ального объекта воспринимает совершенно другой объект, лишь в той или 
иной степени похожий на него. 

15
Говоря о восприятии, следует также отметить, что оно представляет со-
бой отнюдь не пассивный процесс отражения внешних импульсов, раздра-
жающих наши анализаторы. Напротив, восприятие – это активный процесс, 
на который влияют внимание и воля. В значительной степени мы управляем 
процессом нашего восприятия, в каждый конкретный момент времени 
направляя его на тот или иной объект. Это свойство восприятия хорошо ил-
люстрируется примером с известным рисунком, на котором рассматриваю-
щий его человек может, в зависимости от своего желания, увидеть либо вазу 
посередине, либо профили двух обращенных друг к другу человеческих лиц 
по краям. 
Завершая разговор о восприятии, упомянем о некоторых его особых 
свойствах. К таким свойствам относятся эйдетизм и синестезия. Эйдетизм – 
это способность некоторых людей образовывать чрезвычайно яркие, точные 
и стойкие представления. Эти представления у разных людей, обладающих 
данной способностью, могут относиться к различным модальностям (зри-
тельной, слуховой и т.д.). Но общим является то, что, однажды восприняв ка-
кой-либо объект, эйдетик способен через некоторое время представить его с 
такой точностью и яркостью, словно этот объект по-прежнему воспринима-
ется им в данную минуту. Например, человек, обладающий зрительным эй-
детизмом, посмотрев на дерево, может затем настолько ярко представить его 
себе, что с точностью расскажет, сколько сучьев отходит от той или иной 
ветки, сколько на той или иной ветке листьев и т.д. А человек со слуховым 
эйдетизмом может с первого раза с точностью запомнить какую-либо мело-
дию, так что потом сможет без труда «слушать» ее в своем воображении по 
памяти.
Синестезия – это возникновение ощущений в каком-либо анализаторе в 
ответ на раздражение другого анализатора. Известным примером синестезии 
является так называемый цветовой слух, когда тот или иной звук, восприни-
маясь человеком, одновременно вызывает у него зрительное ощущение того 
или иного цвета. Как эйдетизм, так и синестезия обычно сочетаются с твор-

16
ческой одаренностью и нередко встречаются у людей творческих профессий 
(художников, музыкантов, поэтов).

жүктеу/скачать 0.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: