А б р о с и м о в а Библиографическая деятельность библиотеки профессия h. В. Абросимова библиографическая деятельность библиотеки учебно-практическое пособие
жүктеу/скачать 2.14 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. По форме передачи
| 3. По видам документов:
а) обзор периодических изданий (нескольких или одного); б) обзор непериодических изданий; в) обзор методических и библиографических пособий, проводится в спе циальной аудитории (перед библиотекарями, учителями и т. д.); г) смешанный, где представлены разные по материальной конструкции документы (книги, журналы, газеты, CD-ROM). 4. По форме передачи: а) устный: • непосредственно в аудитории, • запись на магнитофоне, • видео-запись; б) письменный: • библиотечный плакат, • напечатанный на страницах периодического издания, • размещенный на сайте библиотеки. Подготовка к любому виду библиографического обзора осуществляется по единому плану и состоит из нескольких этапов: 1 . Выбор темы. Тема выбирается актуальная, интересная читателям библи отеки. 2. Изучение темы осуществляется по различным источникам. Выбирается самая удачная формулировка темы, определяется целевое и читательское на значение обзора. 3. Выявление документов осуществляется с помощью каталогов и картотек би блиотеки, библиографических пособий. Нельзя ограничиваться просмотром соот ветствующих разделов фонда, так как документов может не оказаться на месте. 4. Отбор документов зависит от целевого и читательского назначения об зора, от широты темы. Если это рекомендательный обзор, то количество до кументов ограничивается. Библиотекарь дает лишь первоначальную ориен тировочную оценку отобранным документам. Но он должен уметь исключать малоинтересные и не имеющие научной ценности документы. Именно от от бора документов зависит качество обзора. 5. Группировка документов в обзоре зависит от целевого и читательского назначения. Она должна соответствовать последовательности повествова ния, логическому раскрытию темы. Часто документы группируются «от обще го к частному» или «от простого к сложному». В универсальном обзоре при меняется группировка по отраслям знания. Используют также группировку по разделам наук, по значимости документов, по жанрам литературы. В обзо ре исторической литературы обычно применяют историко-хронологическую группировку. Приложения 121 В библиографическом обзоре можно выделить вступление, основную часть, заключение, которые и позволяют говорить о нем как о «связном рассказе». Во вступлении обосновывается тема, отмечаются ее особенности. Вступле ние должно быть интересным, привлекающим внимание слушателей. Во всту плении можно использовать факты-примеры, ссылки на мнение авторитетов, аналогии, критические оценки. Затем осуществляется плавный переход к рас сказу о первом документе. В основной части дается характеристика самих документов, Рассказывая о книге, не надо ее пересказывать, надо наметить ее тематику и рассказать что- то интересное о книге, об истории ее создания, о времени, когда она была на писана или об авторе. Выходные сведения о документе должны быть названы в контексте рассказа. Если стандартизированные сведения не вписываются в обзор, то их можно перечислить только в конце обзора. Рассказывая о книгах или статьях, необходимо предусмотреть небольшие тексты-связки, которые позволят плавно перейти от одного документа к дру гому. В связках можно подчеркнуть сходство произведений или, наоборот, раз личия между ними, можно отметить популярность автора, историю создания произведения. Можно в качестве связок использовать и тексты самих произ ведений (цитаты). Но никогда нельзя пересказывать содержание документа, так как цель обзора — заинтересовать читателя или поставить его в известность о существовании данного документа. В качестве связок используют проблем ные вопросы, новые факты, факты-парадоксы, противоречия, столкновение разных точек зрения. Можно использовать и образные средства — ключевой эпизод, историческую, психологическую или художественную деталь. В заключении называются выходные данные всех перечисленных в обзоре документов. По целевой установке, содержанию, особенностям подготовки и проведе ния различают обзоры новых поступлений и тематические обзоры. * Цель тематического обзора — познакомить слушателей с литерату рой (как недавно вышедшей в свет, так и в ретроспективном плане), по священной определенной проблеме, теме («Книги для молодой семьи», «Скорбный путь Романовых», «Творчество М. Цветаевой» и др.). При подготовке такого обзора решающее значение приобретает актуальность темы, заинтересованность в ней слушателей. С определения темы и читательского назначения обзора и следует начинать работу над ним. Нужно решить, какой ха рактер будет иметь обзор — информационный или рекомендательный. Для рекомендательного обзора отбирается меньшее число документов, что позволяет дать им более подробную характеристику, использовать при емы, убеждающие читателя взять эти книги для чтения. По узким и конкретным проблемам обзоры проводятся для специалистов одного профиля. Внимательное 122 Библиографическая деятельность библиотек ознакомление с предназначенной для обзора литературой помогает выявить до стоинства и недостатки изданий и публикаций, определить степень актуальности, разобраться в их научной и практической значимости. В обзор включаются лучшие сточки зрения актуальности, новизны и значимости документы. Материал в обзоре подается в логической последовательности и взаимос вязи, с учетом важности и ценности каждого источника, с соблюдением прин ципа перехода от общего к частному. Содержание обзора будет значительно богаче, если его дополнить библиографическими пособиями по теме, иллю страциями, фотографиями, картами и т. д., использовать аудиовизуальные сред ства. Продолжительность такого обзора 30-45 минут. Для проведения обзоров по узкоспециальным темам следует привлекать специалистов соответствующе го профиля. жүктеу/скачать 2.14 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|