Р. П. Мильруд Доктор педагогических наук, профессор кафедры иностранных языков


ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет»



Pdf көрінісі
бет2/75
Дата14.09.2023
өлшемі0.69 Mb.
#477521
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75
English for researches (2)

ГОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Н. Никульшина, О. Гливенкова 
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 
ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 
Утверждено Учёным советом университета
в качестве учебного пособия 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Тамбов
Издательство ТГТУ 
2009 


Учебное издание 
НИКУЛЬШИНА Надежда Леонидовна 
ГЛИВЕНКОВА Ольга Анатольевна 
 
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ДЛЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ 
 
Учебное пособие 
Редактор Л.В. К о м б а р о в а
Инженер по компьютерному макетированию М.А. Ф и л а т о в а
Подписано в печать 06.05.2009. 
Формат 60
× 84/16. 6,04 усл. печ. л. Тираж 150 экз. Заказ № 202. 
Издательско-полиграфический центр 
Тамбовского государственного технического университета 
392000, Тамбов, Советская, 106, к. 14 


FOREWORD 
 
This book is intended for undergraduates and postgraduates studying English for research purposes. 
Lack of common research areas among English language learners means missing situation where everyone is an 
‘expert’ and where some informed discussion about the subject can take place. As a way of creating a number of Eng-
lish situations where all postgraduates could approach a topic as equals, we decided to look for the subject that meets 
the requirements of various interests in the group. This turned out to be the methodology of research which provides 
postgraduates with the knowledge, understanding and necessary skills to undertake a research project in a foreign lan-
guage. 
The succession of research stages inevitably finds its manifestation in primary genres structures of research dis-
course such as an article, monograph, dissertation and can be used as a basis for syllabus specifications. 
The topic-driven syllabus consists of six units: 
1. The nature of research. 
2. The research process. 
3. Choosing and specifying the research topic. 
4. Critically reviewing the literature.
5. Deciding on the research approach and choosing a research strategy.
6. Collecting and analyzing data. 
Reading materials are taken from authentic up-to-date sources: 
Walliman, N. (2001). Your research Project: A Step by Step Guide for the First-Time Researcher. London: Sage. 
Robson, C. (2002). Real World Research. Oxford: Blackwell. 
Saunders, M., Lewis, Ph. and Thornhill A. (2003). Research Methods for Business Students. Harlow: Financial 
Times Prentice Hall. 
English for Researchers is designed to promote developing all four skills with special emphasis on strategies of 
communicative reading and general academic vocabulary acquisition. 
Each unit includes ‘Focus on Information’ with the aim to introduce relevant information and to create solid foun-
dation for critical thinking and discussion; “Focus on Language” designed for developing lexical and grammatical 
skills; “Practice activities” for providing practical application of English and further development of cognitive learning 
strategies; ‘Case studies’ with associated discussion questions to ensure that you have understood the material. Each 
unit contains self-check questions and glossary. 
We have tried to make the content of the book as interesting as possible to help postgraduates achieve real confi-
dence in mastering English language for science. 
Nadezhda Nikulshina 
Olga Glivenkova 


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   75




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет