Тайны нашего мозга, или Почему умные люди делают глупости pdfdrive com

трудностями, пытаясь понять точку зрения другого человека, и,
соответственно, им сложно ориентироваться в ситуациях, когда другие
лгут, иронизируют, насмехаются над ними или хитрят. У аутистов имеются
конкретные проблемы с распознаванием лиц, а также восприятием
мимических выражений эмоций. Большинство людей, смотря на лицо
другого человека, обращают основное внимание на его глаза, но аутисты
обычно смотрят на рот или вообще в сторону.
Сэм вырос с сестрой, страдающей аутизмом. Карен поздно начала
говорить, в возрасте двух‑трех лет она часто била других детей и кричала
без особой причины. Попытки завести с ней разговоры не имели успеха. На
вопрос «Как дела?» она отвечала повтором вопроса, а когда ей
подсказывали, как надо ответить («Карен, скажи, что у тебя все хорошо»),
она говорила «У тебя все хорошо». Она часто уходила в себя, просиживая
долгие часы в углу и стуча пальцем по своей ладони. Эта форма
развлечения, казалось, успокаивала ее, но не годилась для совместной
игры. Сэм не приглашал друзей в дом, боясь, что их игру прервет дикий
крик или случится что‑нибудь еще похуже. Он старался уходить в гости
или в библиотеку, чувствуя себя там спокойнее, чем дома.
Проблемы Карен были не очевидны, и диагноз «аутизм» ей поставили
только к пяти годам. Тогда, в 1970‑х, это заболевание еще не было столь
известно. В то время люди знали об аутизме еще меньше, чем теперь.
Родители Карен в течение многих десятилетий думали, что с ней что‑то
случилось в раннем детстве, что и стало причиной отклонений. То ли она
родилась недоношенной, то ли с новорожденной, у которой не до конца
окостенел череп, обращались неаккуратно.
Чувство вины часто встречается у родителей аутичных детей – его корни в
предположении, что заболевание стало результатом воздействия
окружающей среды. Долгие годы психиатры связывали аутизм с
эмоциональной холодностью матерей, демонстрируя при этом полное
непонимание процесса, что, однако, вполне соответствовало
родительскому ощущению ответственности. Вообще причины плохо
изученных заболеваний часто ищут в воздействии окружающей среды.
Язву тоже считали следствием стресса, хотя на самом деле это
бактериальное заболевание.
Мы не знаем точно, что именно приводит к аутизму, но уверены, что это
заболевание поражает развитие мозга и во многом на него влияет
генетический фактор. Если у одного из двух однояйцевых близнецов есть

генетический фактор. Если у одного из двух однояйцевых близнецов есть
этот диагноз, то существует более 50% вероятности того, что у другого он
тоже проявится, хотя изначально у близнецов не больше риска заболеть
аутизмом, чем у детей, рождающихся поодиночке. Даже не однояйцевые
братья и сестры аутичного ребенка в 25–67 раз больше подвержены этому
заболеванию, чем другие дети. И у родственников аутичных людей более
высок шанс проявлять некоторые аутичные симптомы, даже если они и не
являются полными аутистами.
Знаете ли вы? Делай, как я: зеркальные нейроны
Социальные навыки зависят от эмпатии – понимания чувств других людей.
Эмпатия не дается при рождении, но воспитывается в детстве.
Исследования показывают, что одним из способов, которыми дети
пользуются для того, чтобы научиться различать язык тела и мимику
других людей, является имитация. Маленькие дети стараются имитировать
действия окружающих, как будто смотрятся в зеркало – они поднимают
левую руку, если кто‑то поднимает правую, хотя они скорее стараются
сымитировать цель действия, чем само действие. Нейрофизиологи
обнаружили мозговые схемы, специализирующиеся на имитации, которые
могут быть важны и для процесса эмпатии. Так называемые «зеркальные
нейроны» располагаются в извилине Брока, а также в премоторной и
теменной коре у обезьян. Они активизируются, когда животное выполняет
направленное на достижение цели действие, например, хватает еду или
смотрит, как это делает другое животное. Некоторые зеркальные нейроны
активизируются, только когда животное видит, как кто‑то повторяет его
движения, но другие активны и тогда, когда другое животное достигает той
же цели новым способом. Некоторые зеркальные нейроны активизируются
даже такими стимулами, когда действие невозможно увидеть, – например,
звуком разворачиваемого кусочка еды или при виде того, как чья‑то рука
тянется за барьер, где, как знает обезьяна, находится еда. Похоже,
зеркальные нейроны различают намерение совершить определенное
действие, поэтому могут активизироваться, когда еду кто‑то берет с
намерением съесть, но не обратят никакого внимания, если еду берут для
того, чтобы убрать в надежное место. Сканирование человеческого мозга
показало, что при имитации активизируются две мозговые структуры.
Магнитное стимулирование, прерывавшее функции извилины Брока,

Магнитное стимулирование, прерывавшее функции извилины Брока,
препятствовало имитации у людей. В основном зеркальные нейроны
теменной коры располагаются в височной верхней борозде, которая
распознает психическое состояние других людей. При исследовании
десятилетних детей область зеркальных нейронов была более активна у
ребят, получивших более высокий результат в тестах на эмпатию. Похоже,
что эмпатии можно научиться, представляя себя на месте другого человека.
Проблемы с социальным общением, наблюдаемые при аутизме, могут
включать в себя дисфункции системы зеркальных нейронов. У
детей‑аутистов активность этой области была ниже нормы, когда их
просили понаблюдать или сымитировать выражение лица других людей.
Более того, степень снижения активности коррелирует с тяжестью
проявления аутичных синдромов. Конечно, эти данные не доказывают, что
дефект системы зеркальных нейронов вызывает аутизм, поскольку в этом
состоянии много других областей мозга не функционирует нормально, в
том числе те, что отвечают за распознавание лиц. Другим возможным
проблемным отделом мозга аутичных людей является островок головного
мозга, отвечающий за обрабатывание как своего собственного
эмоционального состояния, так и за распознавание этого состояния у
других людей (см. главу 16). Эти перспективные идеи наверняка привлекут
немало исследователей в ближайшие годы, что поможет получить новые
данные о причинах, вызывающих аутизм.
Однако, несмотря на сильное влияние наследственности, «гена аутизма» не
существует. Есть несколько редко встречающихся синдромов, при которых
могут проявляться аутичные симптомы из‑за мутации
одного‑единственного гена. Но в большинстве случаев для возникновения
аутизма требуется наличие определенной комбинации генов. Мы знаем
это, поскольку у разнояйцевых близнецов, у которых совпадает половина
генов, около 10% вероятности заболеть аутизмом.
Очевидны два факта: во‑первых, поскольку окружающая среда оказывает
одинаковое влияние как на однояйцевых, так и на разнояйцевых близнецов,
эффект среды в среднем должен быть невелик. Во‑вторых, вероятность
того, что оба разнояйцевых близнеца будут больны аутизмом, гораздо
ниже, чем в случае с однояйцевыми. Это типичный паттерн наследования
заболевания, зависящего от множества генов. Вот простой пример: если

заболевания, зависящего от множества генов. Вот простой пример: если
аутизм пациента вызван наследованием двух различных мутировавших
генов (пусть это будет ген А от матери и ген В от отца), тогда существует
только один шанс из четырех, что у братьев или сестер пациента будут
точно те же копии обоих генов А и В. А если участвует большее
количество генов, то вероятность еще ниже. Подобный анализ привел
ученых к заключению, что большинство случаев аутизма вызвано
мутациями от двух до двадцати генов.
Даже если выяснится, что аутизм полностью вызывается генетическими
мутациями, нельзя исключать возможности влияния и окружающей среды.
Хорошим примером взаимодействия между генами и окружающей средой
можно считать фенилкетонурию, которая появляется в результате
генетической мутации, нарушающей функционирование энзима, который
превращает аминокислоту фенилаланин в другое вещество. Когда
фенилаланин создается в организме, он разрушает нейроны, приводя к
задержке умственного развития и проблемам с поведением. Это нарушение
может быть сведено на нет с помощью вмешательства со стороны
окружающей среды – извлечения всего фенилаланина из диеты человека.
Миф. Прививки ведут к возникновению аутизма
Предполагаемая связь между прививками и возникновением аутизма в
течение последних нескольких лет получила широкую огласку. Роберт
Кеннеди‑младший написал об этом книгу. Конгрессмен‑республиканец от
штата Индиана Дэн Бартон, дедушка внука‑аутиста, неоднократно созывал
слушания конгресса на эту тему. Ученые потратили сотни часов и
пересмотрели записи о тысячах пациентов в попытке открыть эту связь,
однако не нашли оснований для подобных предположений. Но слухи не
прекращаются.
Вся эта суматоха началась с проведенного в 1998 году британским
гастроэнтерологом исследования. В работе сообщалось о 12 пациентах,
отобранных на основании желудочно‑кишечных симптомов. Девять из них
подходили под критерии диагноза «аутизм». Родители восьми детей
рассказали, что симптомы появились приблизительно в то время, когда
детям сделали прививку от кори, свинки и краснухи (вакцина MMR). В

детям сделали прививку от кори, свинки и краснухи (вакцина MMR). В
работе отмечалось, что поведенческие и кишечные симптомы могли
появиться одновременно не случайно, поскольку у обратившихся за
лечением детей было выявлено слишком много аутичных симптомов.
Позднее от этого документа отказались десять из двенадцати соавторов
гастроэнтеролога. Они написали: «Мы хотим пояснить, что в этой работе
не было установлено никакой причинно‑следственной связи между
проведением прививки и появлением аутизма, поскольку имеющихся
данных явно недостаточно». В этом исследовании не было даже
контрольной группы, что было просто необходимо. Получить еще раз те же
данные, что и в этом исследовании, не удалось. На свет также вышло то
обстоятельство, что перед публикацией своей работы ведущий автор
консультировал группу юристов, намеревавшихся возбудить дело против
производителей вакцины.
Родители могли ассоциировать вакцинацию и появление аутичных
симптомов случайно, поскольку оба события произошли приблизительно в
одно и то же время. Прививки обычно делаются в возрасте между 12 и 15
месяцами, а симптомы аутизма начинают проявляться в возрасте
одного‑двух лет. В позднейшем исследовании, проведенном в 1979 году,
были идентифицированы все случаи аутизма и близких к нему расстройств
в одном районе Лондона. Здоровым детям прививки делали не реже, чем
аутичным. Диагноз «аутизм» после проведения вакцинации не ставился
чаще, чем в любое другое время. Шведское исследование показало, что
введение вакцины MMR никак не связано с увеличением частоты
проявления диагноза «аутизм». В нескольких независимых исследованиях,
проведенных Американским медицинским институтом, Советом
медицинских исследований Великобритании и Кокрановской библиотекой
{международное объединение, сформированное для оценки учеными
медицинской литературы), никакой реальной связи между вакцинацией и
аутизмом найдено не было. Кокрановская группа отметила, что
большинство работ по этой теме не соответствует действительности из‑за
ненадежной оценки результатов и пристрастного отношения
исследователей.
Гипотеза, которой придерживается Кеннеди, заключается в том, что аутизм
вызывается этиловой ртутью в тимеросале – консерванте, содержавшемся в
некоторых вакцинах (хотя и не в вакцине MMR) до 2001 года а Америке.
Основным фактом, служащим в пользу этой идеи, является повышение
частоты аутизма в течение последних десятилетий, хотя неизвестно точно,

частоты аутизма в течение последних десятилетий, хотя неизвестно точно,
отражает ли это действительное увеличение количества больных людей,
что мы обсудим ниже. Пусть даже эпидемия аутизма имеет место, но она
не связана с наличием тимеросала в вакцинах. В лондонском исследовании
не было отмечено никакого резкого повышения частоты встречаемости
аутизма, когда в 1988 году была введена в использование вакцина,
содержащая тимеросал. Тимеросал входил в состав американских вакцин в
периоде 1991 по 2001 год, однако рост заболеваемости аутизмом начался
раньше и не снизился после удаления этого консерванта из состава вакцин.
В Канаде и Дании перестали пользоваться тимеросалом в 1995 году,
однако и там не было зафиксировано уменьшения количества случаев
аутизма. Как это ни печально, но продолжающиеся дебаты об этой ложной
причине отвлекают столь нужные ресурсы от продуктивных подходов в
изучении настоящих причин появления аутизма.
Один из аргументов, который можно истолковать в пользу влияния
окружающей среды на развитие аутизма, – увеличение случаев этого
заболевания в течение последних четырех десятилетий. Число впечатляет:
по сравнению с первыми исследованиями в 1960‑х годах количество
зарегистрированных случаев возросло в 15 раз. Однако при более близком
рассмотрении выявляется несколько важных факторов, изменившихся в
период между ранними и современными данными.
Во‑первых, изменились сами критерии диагноза, а даже самое небольшое
изменение такого рода ведет к очень большим колебаниям измеряемого
явления. Многие дети, у которых в наши дни стоит этот диагноз, не
получили бы его в 1980 году, когда первые критерии были официально
утверждены. Большинство пациентов с этим диагнозом в наше время
проходят лечение в специальных учреждениях, тогда как раньше о них
могли так не заботиться и они продолжали жить безо всякой интеграции в
общество. Во‑вторых, сейчас родители и доктора больше знают об аутизме
и более склонны рассматривать эту возможность при оценке ребенка с
нарушением развития. В‑третьих, появились лучшие способы лечения, что
увеличило стремление родителей идентифицировать у своего ребенка
аутизм.
Многие родители заинтересованы в получении поведенческой терапии,
которая, хотя и не меняет ситуацию в корне, может ее улучшить. Конечно,

которая, хотя и не меняет ситуацию в корне, может ее улучшить. Конечно,
никто не может сказать, что частота появления аутизма не возросла.
Некоторые ученые даже считают, что аутизм еще не всегда
диагностируется и в наше время. Единственное, что можно утверждать, так
это то, что данные прошлых десятилетий не дают четкой информации по
повышению частоты встречаемости этого нарушения.
Каково бы ни было соотношение генов и окружающей среды в процессе
появления аутизма, оба этих фактора действуют, влияя на развитие мозга.
Мозг большинства аутистов не сильно отличается от нормального мозга,
хотя у некоторых пациентов его размер заметно увеличен при необычно
маленьком мозжечке, объяснения чему еще нет. Эти различия в размере не
наблюдаются при рождении, а развиваются на протяжении двух первых
лет жизни, что предполагает идею «отсечения» мозговых связей, которые
обычно появляются в этот период (см. главу 10). У большинства аутистов
имеются разнообразные трудноуловимые, но широко распространенные
проблемы в коре и других областях, в том числе изменения в частоте или
количестве нейронов, а также в неверном разделении нейронов на
функциональные группы.
Всего несколько специфических генов точно связаны с аутизмом. Если для
возникновения этого заболевания требуются многочисленные мутации, то
генетики могут никогда не идентифицировать все сложные сочетания,
принимающие участие в этом процессе. Однако даже частичные ответы
могут быть полезны в попытке выяснить механизм этого мозгового
нарушения. Например, аутизм связан с мутациями двух семейств
родственных генов – нейрексинов и нейролигинов. Эти гены
преобразовывают белки, контролирующие расположение рецепторов
нейромедиаторов во время формирования как возбуждающих, так и
тормозящих синапсов в процессе раннего развития.
Это интересно, поскольку около 30% аутистов сталкиваются также и с
эпилепсией по сравнению с 1% частоты встречаемости в норме. Эпилепсия
– это заболевание, связанное с возбудимостью головного мозга,
появляющейся при нарушении баланса между возбуждающими и
тормозящими синапсами, в результате чего возникает неконтролируемое
возбуждение, вызывающее судороги тела. Легко представить, как
повреждение нейрексинов или нейролигинов может стать причиной
дефектов синаптического баланса, ведущего к судорогам. И ненамного
сложнее представить себе подобные изменения, ставшие причиной менее
заметных функциональных дефектов в областях мозга, контролирующих

заметных функциональных дефектов в областях мозга, контролирующих
речь или социальное поведение, хотя никто точно не знает, как все
происходит.
Некоторые ученые считают, что все различия между мозгом аутиста и
нормального человека являются результатом изначального дефекта
соединений между различными областями мозга. В частности, многие
симптомы аутизма можно объяснить повреждением связей, позволяющих
лобной доле и другим так называемым ассоциативным областям
(координирующим использование различных типов информации) влиять
на области мозга, отвечающие за повседневное поведение и ощущения. Без
этих связей мозг не сможет регулировать входящие сигналы, что может
привести к гиперчувствительности к стимулам окружающей среды,
встречающейся у многих аутистов. Ассоциативные области также важны и
для облегчения гибкости реакций в различных условиях, в том числе –
сдерживающие поведенческие привычки, необходимые в конкретных
ситуациях, что может объяснять ригидное и повторяющееся поведение. И в
конце концов, многие из этих ассоциативных областей напрямую связаны с
социальным поведением (см. главу 16).
Остается вопрос: почему генетический фактор, лежащий в основе аутизма,
не исчезает. Не получают ли отдельные гены от этого какую‑то пользу?
Так, аутисты часто бывают очень наблюдательны к деталям, возможно –
из‑за недостатка высшего контроля лобовой доли. Небольшое количество
людей из всего человечества с исключительной способностью
концентрироваться на задании могут быть хорошим приобретением для
общества. Говоря словами аутистки Темпл Грандин, «что бы произошло,
если бы гены аутизма пропали из генофонда человечества? Вы бы
получили людей, стоящих группами и болтающих друг с другом, но ничего
бы не было сделано».

жүктеу/скачать 1.49 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: