Методические рекомендации по психолого-педагогической поддержке семьи

44 
Кесте 1 – жалғасы 
 
Отбасымен өзара әрекеттесудің заманауи формалары
 
1.Отбасының шығармашылық 
әлеуеті ашылады. 
2.Отбасында ЕБҚ бар немесе 
мүгедектігі 
бар 
баланың 
жетістіктерін 
бағалау 
мүмкіндігі бар. 
3.Ата-аналарға 
жанжалды 
жағдайлардан аулақ болуға 
көмектеседі. 
4.Серіктестік 
орнатуға 
көмектеседі. 
Отбасымен жұмыс істеудің 
барлық 
әдістері, 
технологиялары ЕБҚ немесе 
мүгедектігі бар балалары бар 
отбасыларға жарамайды. 
1.Отбасымен 
жұмыс 
әдістерін түзету. 
2.Бар тәжірибеге сүйену. 
Коррекциялық жұмыс
 
1.Ата-аналардың 
баланың 
болашағы үшін қорқынышын 
жоюға көмектеседі. 
2.Ыңғайлы 
психологиялық 
жағдай жасайды. 
3.Ата-ана құзыреттілігі артады. 
4.Отбасына 
ЕБҚ 
немесе 
мүгедектігі бар баламен және 
мұғаліммен өзара әрекеттесудің 
тиімді 
әдісін 
табуға 
көмектеседі. 
Уақыт талап етіледі. 
1.Шыдамдылық таныту. 
2.Әзірленген бағдарламаны 
қатаң орындау. 
3.Отбасымен 
жұмыстың 
әрбір жоспарланған кезеңін 
орындауға 
жауапты 
көзқарас. 
Танымдық-дамытушылық қызмет
 
1.ЕБҚ немесе мүгедектігі бар 
баланың және ата-аналардың 
дамуында сәттілік жағдайын 
қамтамасыз ету. 
2.Білім 
беру 
процесіне 
қатысушылардың 
шығармашылық 
әлеуеті 
ашылады. 
3.Ата-аналардың 
танымдық 
деңгейі артады. 
4.Отбасында жағымды қарым-
қатынас өрісі кеңеюде. 
Ата-аналардың бұл әрекетке 
араласпауы. 
1.Ата-аналармен 
танысу 
сұхбатын өткізу. 
2.Презентацияларды, 
бейнелерді қарау. 
Психологиялық жайлылық
 
1. 
«Ата-ана – ЕБҚ немесе 
мүгедектігі бар бала», «мұғалім –
ЕБҚ немесе мүгедектігі бар бала» 
жүйесінде 
достық 
бірлік 
орнатылады. 
2. 
Оқу 
процесінің 
барлық 
қатысушылары өздерін тыныш, 
жайлы сезінеді. 
Жеке фактор. 
1.Психологтан 
ұсыныстар 
алу. 
2.ЕБҚ немесе мүгедектігі бар 
балалары бар отбасылармен 
жұмыс істейтін әріптестердің 
кеңестері. 
 
 
 

45 
Кесте 1 – жалғасы 
 
Ата-аналардың білім беру процесіне қатысу дәрежесін арттыру
 
1.ББ қатысушыларымен өзара 
қарым-қатынасына ата-аналардың 
риза болуының жоғары деңгейі. 
2.Ата-ана белсенділігінің әртүрлі 
формаларының көрінісі. 
3.Оң тәжірибе алу. 
Қатысқысы келмеуі 
1.Отбасы мүшелерінің ішкі 
және сыртқы ресурстарын 
жұмылдыруда 
әлеуметтік 
педагог пен психологтың 
көмегі. 
2. Отбасын оң тәжірибемен 
таныстыру. 
Педагогикалық мәдениетті арттыру
 
1.ЕБҚ немесе мүгедектігі бар 
балаларды үйде тәрбиелеу және 
білім беру туралы жаңа білім алу. 
2.Ата-аналардың 
білім 
беру 
процесіне қатынасын өзгерту. 
Білім 
беруді 
арттыруға 
ынталандырудың болмауы. 
1.Қажетті 
әдебиеттермен 
қамтамасыз ету. 
2.Жаңа 
ақпаратпен 
қамтамасыз ету. 
3.Қызықты 
адамдармен 
кездесу. 
ББ барлық қатысушыларының риза болуы
 
1.Табысқа жету жағдайын жасау. 
2.Отбасымен жұмыс тәжірибесіне 
өзара 
іс-қимылдың 
тиімді 
әдістерін енгізу. 
Оң нәтижеге қол жеткізу 
әрдайым мүмкін емес. 
1.Түзету 
жұмыстарын 
уақытылы жүргізу. 
2.Оң нәтижеге жету үшін 
шамадан 
тыс 
мақсаттар 
қоймау.. 

жүктеу/скачать 4.25 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: