Методические рекомендации по психолого-педагогической поддержке семьи
жүктеу/скачать 4.25 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Отбасылық тәрбиенің проблемалық мәселелерін шешу
- Отбасылық жағдайларды рөлге бөліп ойнау
- Тренингтік ойын жаттығулары мен тапсырмалары
| «Эвристикалық сұрақтар». Оларға 7 негізгі сұрақ кіреді: Кім? Не? Қайда?
Қалай? Немен? Қашан? Неліктен? Егер Сіз осы сұрақтарды бір-бірімен араластырсаңыз, Сізде 21 нұсқа пайда болады. Осындай аралас сұрақтарды дәйекті түрде шығарып, оларға жауап бере отырып, ата-аналар мәселеге жаңа, қызықты көзқарас қалыптастырады. Мысалы, 1 және 5 бірге – кім немен? Осындай аралас және стандартты емес сұрақтарды дәйекті түрде шығарып, оларға жауап бере отырып, ата-аналар оларды шешудің стандартты емес жолдарын көреді. Отбасылық тәрбиенің проблемалық мәселелерін шешу ата-аналарды мінез-құлықтың ең қолайлы түрін іздеуге итермелейді, логикалық және дәлелді жаттығулар жасайды, педагогикалық әдептілік сезімін дамытады. Талқылау үшін осындай проблемалық жағдайлар ұсынылады. Сіз баланы жазаладыңыз, бірақ кейінірек оның кінәлі емес екені белгілі болды. Сіз қалай әрекет етесіз және неге дәл солай?». Немесе: «Сіздің үш жасар қызыңыз Сіз аз уақытқа барған кафеде тентек болады, күледі, үстелдердің арасында жүгіреді, қолдарын анда- мында сермейді. Сіз қалған адамдар туралы ойлап, оны тоқтатып, орындыққа отырғыздыңыз және қатты айғайладыңыз. Басқа адамдардың қажеттіліктерін әлі түсіне алмайтын баладан ата-аналардың әрекеттеріне қандай реакция күтуге болады? Бұл жағдайда бала қандай тәжірибе ала алады?». Отбасылық жағдайларды рөлге бөліп ойнау ата-ана мінез-құлқы мен баламен қарым-қатынас тәсілдерінің арсеналын байытады. Мысалы, мұндай тапсырма беріледі: ұтылыңыз, жылап жатқан баламен қалай байланыс орнатасыз және т.б. 56 Тренингтік ойын жаттығулары мен тапсырмалары. Ата-аналар балаға әсер етудің әртүрлі тәсілдерін және оған жүгінудің нысандарын бағалайды, табысты таңдайды, қажетсіз конструктивті ауыстырады («Неге ойыншықтарыңды тағы жинамадың?» деудің орнына «Мен бұл ойыншықтардың қожайынын тыңдайтынына күмәнім жоқ» деу). Немесе ата-аналар балаға қатысты келесі сөздердің не себепті конструктивті емес екенін анықтауы керек: «Бұл ұят!», «Маған сенің «ананы қалаймын», «мынаны қалаймын» секілді әңгімелерің керек емес!», «Менсіз қалай өмір сүресің?», «Маған олай жасауға қалай дәтің барады?» және т.б. Тапсырмалар келесі нысанда орындалуы мүмкін: тәрбиеші сөзін: «Мектепте жақсы оқу дегеніміз...», немесе «Мен үшін баламен диалогқа түсу» секілді формалармен бастайды. Анасы немесе әкесі сөйлемді аяқтаулары қажет. жүктеу/скачать 4.25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|