денеқасиеттерінқауіпсіздік ережесін сақтау мен
сабақтақырыбыбойыншаайтуарқылыдамытудыжалғастырамыз».
Мұғалім Сіздер үшін қозғалмалы ойындар арқылы денсаулықты
шыңдау нені білдіреді деп сұрақ қояды.
Мұғалімоқушылардысабақтақырыбымен,
күтілетіннәтижелерменжәнесабақмақсаттарыментаныстырады.
Күтілетіннәтижелер
- қауіпсіздік ережесін біледі.
-ойын арқылы денсаулықты шыңдауды біледі.
-допты тордан асыру тәсілдерін орындайды
II. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.
(П) «Комплименттердің бұрқасыны»
Оқушылар берілген уақыт ішінде (1-1,5 минут) бір парақ қағазға өздерінің
сүйікті адамдарынан естігісі келген комплиментті жазады.
Комплименттердің жеке сөздер (эпитеттер) түрінде болмай, толық
сөйлемдер түрінде болғаны дұрыс. Жазып болған соң оқушылар бұл
парақтарды домалақтап, домалақ қармен атқыласқандай оларды бір-біріне
лақтыруы керек. Содан кейін мұғалім оқушыларға бір-бірден «қар
домалағын» ашып, оларды оқуды тапсырады.
Комплименттерді барлық оқушылардың кезектесіп оқуына да болады.
Оқушылар бір-бірін бағалайды
Оқушылар тамырдың ырғағын санайды.
Мұғалім дененің құрлысын жазуды ұсынады. Мұғалім оқушылармен
бірге алдағы ауыр дене жүктемесіне ағзаны дайындау үшін түрлі
бұлшық ет топтарын ширатып шынықтыру үшін көшбасшыны
таңдайды.
Денені ширатып шынықтырғаннан кейін мұғалім оқушыларға «Көңіл-күй
ағашы» стратегиясы бойынша жаттығудан кейінгі көңіл-күйді
анықтауды ұсынады.
Мұғалім сұрақ қояды: - сіз таңдаған көңіл-күйлеріңізді қалай түсіндіруші
едіңіз?
Оқушы өз жұбын
табады
Әдіс арқылы
қайталау
Сұрақ жауап
орындайды
Қол шапалақ
АКТ
http://tankaz.
kz
Электронды
оқулық
|
