Программа дисциплины детская психология

в) речи; 
г) продуктивных видов деятельности. 
5. Первым носителем обобщения для ребенка является: 
а) слово взрослого; 
б) используемое орудие; 
в) собственное действие. 
6. Основным условием сенсорного развития ребенка является:
а) специальные тренировочные упражнения;
б) показ взрослыми способов действий;
в) активная деятельность ребенка;
г) манипулирование с предметом. 
7. Первые попытки специальных приемов запоминания отмечаются в возрасте: 
а) 2-3 года;
б) 3–4 года;
в) 5–6 лет;
г) 7 лет. 
 8. Психологический метод, предусматривающий прямое или косвенное получение 
психологической информации путем речевого общения. 
1.анамнез 
2.беседа 
3.наблюдение 
4.эксперимент. 
9. Ведущей деятельностью в первом полугодии жизни ребенка является: 
а) игра;
б) эмоциональное общение со взрослым;
в) предметная деятельность; 
10. Когда впервые в онтогенезе появляется акт целенаправленного хватания; 
а) 0-1 мес.
б) 2-3 мес.
в) 4-6 мес. 
г) 8-9 мес.
д) 10-12 мес. 
11. Ведущей деятельностью во втором полугодии является: 
1) общение со взрослым;
2) процессуальная игра; 
3) предметная деятельность;
4) манипулятивная деятельность. 

жүктеу/скачать 1.02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: