Актуальность проблемы
В современной системе образования важной зада-
чей является формирование комплекса универсаль-
ных учебных действий (УУД), которые обеспечивают
умение учиться, способность личности к самораз-
витию и самосовершенствованию путем сознатель-
ного и активного присвоения нового социального
опыта, а не только развитие знаний и навыков уча-
щихся по конкретным предметам в рамках отдель-
ных дисциплин.
Достижение комплекса универсальных учеб-
ных действий невозможно без сформированных
мотивационных установок и высокой степени са-
моорганизации старших школьников.
В сегодняшних условиях особую ценность пред-
ставляют личности, которые могут проявлять вы-
сокую степень ответственности и самостоятель-
ности. Желание осуществлять самообразование,
нацеленность на ценностную ориентацию, лич-
ностное развитие, постоянный профессиональный
рост – это те качества, которые в результате педа-
гогических действий позволяют получить цельную,
сложившуюся личность, готовую к различным об-
стоятельствам и видам деятельности. Воспитанию
таких характеров должна способствовать мотива-
ционно ориентированная образовательная среда,
которую необходимо создавать в каждом учебном
заведении. В решении этих проблем неоценимую
помощь в последние годы оказывают дистанцион-
ные технологии обучения [3].
В нашем исследовании дистанционные тех-
нологии рассматриваются как образовательные
технологии, реализуемые с применением инфор-
мационно телекоммуникационных сетей при опо-
средованном (на расстоянии) взаимодействии пе-
дагогов и обучающихся. Естественно, возникают
вопросы: как оптимизировать процесс обучения
с использованием дистанционных технологий, как
сформировать ответственность и самостоятель-
ность у обучающихся, сформировать учебную мо-
тивацию, самоконтроль, научить обучающихся са-
мостоятельно добывать знания и др.
Уделяя основное внимание проблеме форми-
рования учебной мотивации, в ходе исследования
нами проведены диагностики по выявлению отно-
шения обучающихся старших классов к использо-
ванию дистанционных технологий. Приведем ре-
зультаты анкетирования.
|