Современное педагогическ


Мамедова Лариса Викторовна



Pdf көрінісі
бет161/246
Дата10.11.2023
өлшемі4.6 Mb.
#482960
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   246
form 312-41801

Мамедова Лариса Викторовна,
к.п.н, доцент кафедры педагогики и методики начального 
образования ТИ(ф) «Северо- Восточный федеральный 
университет имени М. К. Аммосова»
E-mail: larisamamedova@yandex.ru
В данной статье нами отражены основные способы развития 
познавательного интереса у детей младшего школьного воз-
раста на факультативных занятиях.
Выбранная тема исследования является актуальной проблемой 
образования, поскольку развитие познавательного интереса 
в младшем школьном возрасте является залогом успешного 
усвоения знаний ребенком на всех этапах обучения в школе.
Анализ педагогической литературы помог нам определить ос-
новные особенности развития познавательного интереса у де-
тей, а также подобрать методику выявления уровня развития 
данного качества у учащихся начальной школы.
На первом этапе исследования нами были подобраны диа-
гностические методики, позволяющие определить уровень 
развития познавательного интереса: методика «Конверты» 
(Г. И. Щукина), методика «Познавательная активность млад-
шего школьника» (А. А. Горчинская), а также методика оценки 
уровня сформированности компонентов учебной деятельности 
(Г. В. Репкина, Е. В. Заика). В среднем по результатам трех ме-
тодик учащиеся с низким уровнем развития познавательного 
интереса составляли 8%, со средним уровнем – 38%, с высо-
ким уровнем – 54%.
По результатам диагностики уровня развития познавательно-
го интереса у группы младших школьников была составлена 
программа факультативного курса «Вокруг света», направлен-
ная на развитие познавательного интереса. реализация про-
граммы проходила при помощи методов: проблемный вопрос, 
исследовательский метод, демонстрация наглядных пособий, 
метод проектов, дидактические игры, и приемов: загадывание 
и отгадывание загадок, решение кроссвордов, задавание во-
просов.
Результаты повторного диагностического обследования детей 
показали, что познавательный интерес проявил склонность 
к уверенному развитию. В среднем по итоговым результатам 
трех методик дети с низким уровнем развития познавательно-
го интереса составляют всего 3%, дети со средним уровнем –
29%, с высоким уровнем – 68%. Это позволяет сделать сле-
дующий вывод: дети начали более активно работать на уроке, 
лучше усваивать новые знания, а также продемонстрировали 
желание более детального изучения тем занятий.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   157   158   159   160   161   162   163   164   ...   246




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет