Для таких детей нужно:
- создать обучающимся возможности для взаимодействия и
общения с широким кругом
людей разных возрастов;
- способствовать социализации обучающихся с максимально возможной степенью
самостоятельности, прививать элементарные санитарно-гигиенические и трудовые навыки;
- улучшать знание и понимание обучающимися закономерностей и принципов окружающей
их среды, общества и мира посредством общения с людьми,
использования медиа - и
интернет-технологий.
Большее количество часов в программе отведено практической деятельности. По
сравнению с основной программой, увеличивается количество часов на изготовление
композиций. Предпочтение отдаѐтся активным формам деятельности ребѐнка.
1.8. Цель программы:
Обучить приемам выполнения плоскостных и объемных
композиций из природного
материала, развивать интерес воспитанников к экологии и флористической деятельности.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить с
растительным миром своего края, воспитывать бережное отношение к
природе;
познакомить с основными понятиями,
связанными с флористикой, с основами
композиции, со смешиванием цветов;
обучить практическим действиям и алгоритмам создания композиций из природного
материала;
формировать познавательный интерес к декоративно-прикладному искусству.
Воспитывающие:
приобщение к общечеловеческим ценностям;
формирование коммуникативных навыков, внимательного и
уважительного отношения к
людям, стремления к взаимопомощи; развитие эмоционально - положительного отношения к
природе.
Развивающие:
развитие творческих способностей учащегося, фантазии,
воображения;
формирование у детей художественного вкуса, способности видеть и чувствовать
гармонию в природе;
развитие полноценного восприятия и
понимание материала, умение осуществлять
контрольные действия и самоконтроль.
развивать умения планирования предстоящей работы,
выбора способов, средств ее
осуществления, проверки результатов.
Коррекционные:
Развитие мелкой моторики.
Развитие эмоционально-волевой сферы.
Формирование речемыслительной деятельности.
Умения осуществлять классификацию, анализ, синтез, обобщение.
Укрепление рук,
ручной умелости, плавных, точных и координированных движений.