1. Білім беру бағдарламасының құрылымындағы оқу пәнінің мақсаты, міндеті мен орны

жүктеу/скачать 3.62 Mb.

Pdf көрінісі

бет	11/69
Дата	21.11.2023
өлшемі	3.62 Mb.
	#483932
түрі	Бағдарламасы

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 69

Тілдің тарихын дәуірлеудің теориялық негіздері

Білім алушы көрсетті

Межелік
бақылау
0-100
0-100
Балдық
бағалау, max

30

60
Балдық
бағалау, min

15

15

*Ескерту: кестеде сабақ кестесіне сәйкес пәннің бағдарламасында көзделген
аудиториялық сабақтардың түрлері көрсетіледі.

7. Білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін бағалау жүйесі

7.1 Оқу жетістіктерінің бағалау өлшемдері

Білім алушылардың оқу жетістіктері (білімі, іскерліктері, дағдылары мен

құзыреттері) халықаралық тәжірибеде қабылданған цифрлық эквиваленті бар әріптік
жүйеге және дәстүрлі жүйедегі бағаларға сәйкес келетін 100 балдық шкала бойынша (оң
бағалар «А»-дан «D»-ға дейін азаю арқылы және «қанағаттанарлықсыз» - «FX», «F»)
балдармен бағаланады.

Әріптік
жүйе
бойынша
бағалау
Балдардың
сандық
эквивален
ті
Пайыздық
мазмұны
Дәстүрлі
жүйе
бойынша
бағалау
Бағалау өлшемдері
А
4,0
95-100
Өте
жа
қс
ы
Білім алушы көрсетті:
- тақырып/пән бойынша материалдарды толық
және терең меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша толық, дәйекті,
қисынды жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін орындауы;
- дұрыс әрі негізді шешімдер қабылдауы;
- пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы
әдебиеттерден
ақпараттарды
қолдана
алу
дағдысы;
- оқытылған материалдарын өз бетінше жүйелей
алуы;

- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі
тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- ғаламтордағы ақпараттық ресурстармен және
шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы
орындауы.
А-
3,67
90-94

жүктеу/скачать 3.62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 69