157
5. Педагогика общеобразовательной школы
Эффективность методических
разработок была под-
тверждена многолетней педагогической практикой, про-
водимой автором в национальных школах Севера.
Литература:
1. Балашов, Ю. В. Организация процесса обучения математике учащихся 5–6 классов национальных школ Се-
вера с учетом их этнопсихологических особенностей (на примере национальных школ Ханты-Мансийского ав-
тономного округа) [Текст]. Дис. канд. пед наук. — Омск, 2011 г. — 187 с.
2. Балашов, Ю. В. Разноуровневые задачи по математике с региональным содержанием для учащихся 5–6
классов: сборник задач [Текст]. / Ю. В. Балашов — Ханты-Мансийск: Редакционно-издательский отдел АУ
ДПО ХМАО-Югры «Институт развития образования», 2010. — 52 с.
3. Воспитание и образование коренных малочисленных народов Севера [Электронный ресурс]. http://www.
admhmao.ru/socium/sinse/frame.htm
4. Нерадовский, В. Х., Нерадовская Э. В. К вопросу о природосообразном обучении детей Севера [Текст]. // Пе-
дагогика. — 2000. — № 7. — с. 32.
5. Сиротюк, А. Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство для учителей и роди-
телей [Текст]. М.: ТЦ Сфера, 2001. — 128 с.
6. Якиманская, И. С. Образное мышление и его место в обучении [Текст] // Советская педагогика, 1968. № 12.
с. 72–76.
Достарыңызбен бөлісу: