Календарь-тематик план 3 синыф (дәүләт теле)

белдереү се 
һүҙҙәр) 
һорауы 
һәм
шул 
һорауға 
яуап 
биреү 
Һөйләм 
төҙөү 
насар түгел 
иҫән-һау 
бик яҡшы Актив: 
ғәфү итегеҙ 
зинһар 
ғәфү ит 
әлбиттә 
дөрөҫ түгел 
аңламайым 
эйе,юҡ 
үтенәм” 
беләм.” 
Шиғырҙы 
уҡырға 
4 
Ҡайҙа 
йәшәйһең? 
Ҡайҙа?һорау
ының 
үҙенсәлеге 
Ҡайҙа 
урынлашҡан? 
Һорау һәм 
хәбәр 
һөйләм 
Ҡайҙа?һор
ауын 
әйтеү һәм 
шул уҡ 
һорауға 
яуап 
Биреү. 
Килеш 
ялғауҙары. 
Интонаци
я 
Актив: 
фатир хат 
бар йәшәй 
эшләй нисә? 
нисек? алда 
аҫта янында эстә 
артта өҫтә 
Пассив:
ҡәҙерле 
урынлашҡан тышта 
яҡында 
“Үҙем тураһында 
мәғлүмәт” уйынына 
карточкалар. 
“Ҡайҙа?” темаһына 
модель, 
“Уйынсыҡтар 
магазинында” һүрәте. 
Монологик 
телмәр, диалог 
төҙөү, 
“Үҙем 
тураһында 
мәғлүмәт” 
уйыны Һорау-
яуап 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
2.25-се 
биттәге 2-се 
күнегеүгә 
таянып 
“Үҙем 
тураһында” 
проект 
төҙөргә. 
23.09 
5 
Мәктәптә. 
Мәктәптәге 
түңәрәктәр 
Килеш 
ялғауҙа- 
ры.Интон
ация 
Һөйләм 
төҙөү 
Актив: 
уң яҡта һул яҡта 
ошонда мөйөштә 
алыҫта тегендә 
бейеү көрәш 
түңәрәк 
йөрөү(-өм) 
шөғөлләнеү 
(-әм) йыр 
Пассив: 
еңеүсе 
“Оҫта ҡулдар” рәсем 
ҡат 
бүлмә 
Карточкалар, 
“Айгөл” дөң һүрәте. 
Сюжетлы һүрәттәр, 
карточкалар. 
“Мәктәп” 
темаһына 
текст төҙөү, 
монологик 
телмәр, 
аудирование, 
уйын “Мин – 
корреспондент 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға.
2.“Минең 
бүлмәм” 
(проект 
төҙө) 
30.09 
6 
Дәрестә .Көн 
тәртибе 
Ээ,Ее өн-
хәрефтәре
нең 
дөрөҫ 
әйтелеше 
һәм 
яҙылышы 
Ээ,Ее өн-
хәрефтәре
нең 
дөрөҫ 
әйтелеше 
һәм 
яҙылышы 
Актив: 
ауыр 
еңел 
ярай 
ярамай 
мөмкин
мунса 
ауыр 
аралашыу 
компьютрҙа 
уйнау 
ял итеү 
Пассив: өйҙә ярҙам
итеү тел,теш,теҙ 
Осрашҡанға тиклем 
Схема (Ээ,Ее өн- 
хәрефтәренең дөрөҫ 
яҙылышы) 
карточкалар“Айгөл”д
өң һүрәте, “Аҙна 
көндәре” яҙылған 
слайд. 
Һүҙлек 
диктанты 
(э,е өн-хәрефе), 
һорауҙарға
яуаптар, диалог 
төҙөү, уйын 
“Яратҡан дәре 
сем” “Көн 
тәртибе”н 
төҙөү, уйын 
“Ярай-ярамай”. 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға.
2.Һүҙлек 
менән эш
(э,е 
хәрефтәре 
булған 
һүҙҙәрҙе 
яҙырға) 
7.10 
7 
Һөнәрҙәр 
Минең 
һөнәрем. 
Һөйләм 
төҙөү 
Актив: 
балыҡсы 
тәржемәсе 
төҙөүсе 
китапханасы 
ашнаҡсы 
бейеүсе 
йырсы 
ҡурайсы
тәрбиәсе 
һатыусы игенсе 
баҡсасы булып 
эшләй булам 
Төрлө һөнәр 
кешеләре төшөрөлгән 
һүрәттәр 
Карточкалар, 
Ф.Рәхимғолова 
портреты, төрлө 
һөнәр кешеләре 
һүрәттәре 
Һорау-яуап 
диалог, 
аудирование, 
уйын “Кем 
хәтерле?”
Уйын “Ниндәй 
һүҙ артыҡ?” 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
2.1-се 
күнегеү,
26-сы бит, 
уҡырға. 
14.10 

үҫкәс Пассив: 
балыҡ тота 
тәржемә итә 
төҙөй 
бешерә 
бейей 
йырлай 
уйнай 
8 
Ата-
әсәйемдең 
Һөнәре 
Булып 
эшләй 
һүҙбәйлән
еш. 
телмәрҙә 
ҡулланыу 
Булып 
эшләй 
һүҙбәйлән
еш. 
телмәрҙә 
ҡулланыу 
Актив: 
уңыш 
үҫә 
ярҙам итеү 
Пассив: 
ҡала сите 
тырыш 
ул-уға 
йыя 
Төрлө һөнәр 
кешеләре һүрәттәре, 
карточкалар 
Ата-әсәйеңдең 
һөнәре 
тураһында 
монологик 
телмәр төҙөү 
Уйын “Кем 
булып 
эшләйһең?” 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға.
2. Яңы 
һүҙҙәр 
менән 
һөйләмдәр 
төҙөргә. 
21.10 
9 
Тикшереү 
эше. 
Контроль эш 
Үтелгән 
лексик- 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау 
 
Үтелгән 
һүҙҙәрҙе, 
һүҙбәйләнеш- 
тәрҙе 
нығытыу 
Пассив: дуҫ-друг 
карточкалар 
Контроль 
күсереү. 
Һорауҙарға 
яуаптар. 
Үтелгәндәр
ҙе 
ҡабатларға 
28.10 
10 
Йыл 
миҙгелдәре. 
Көҙ. Көҙгө 
тәбиғәт 
Һөйләм 
Актив һүҙҙәр: көҙ, 
ҡыш, яҙ, йәй, 
миҙгел 
Пассив 
һүҙҙәр:болотло, 
елле,ҡояшлы, 
ямғырлы 
”Көҙгө тәбиғәт”, 
“Миҙгелдәр” 
темаһына һүрәттәр, 
диск “Дүрт 
миҙгел”(Г.Ишҡыуато
ва-ның һүҙҙәре һәм 
көйө) 
Һорауҙарға 
яуаптар. 
1.Һамаҡты, 
яңы
һүҙҙәрҙе
ятларға. 
2.Йырҙы 
ҡабатларға. 
11.11 
11 
Көҙ көнө 
ҡоштар һәм 
йәнлектәр 
тормошо. 
Ҡалын 
һәм нәҙек
ялғауҙар 
Актив һүҙҙәр:
осар ҡош(-тар), 
ҡышлаусы ҡоштар, 
йылы яҡтарға, 
сыйырсыҡ(-тар), 
ҡара ҡарға(-лар), 
торна(-лар),
Пассив: аҙыҡ, ярҙам 
итә 
Ҡоштар һәм 
йәнлектәр тормошон 
күрһәткән һүрәттәр, 
диск ”Дүрт миҙгел”. 
Һүҙлек 
диктанты, 
аудирование, 
тәржемә эше, 
һорауҙарға 
яуаптар 
1. 
Диалогты, 
яңы 
һүҙҙәрҙе
ятларға. 
2. Уйынды 
белергә. 
18.11 
12 
Ҡыш. 
Ҡышҡы 
тәбиғәт. 
Предметт
ы 
белдереүс
е 
һүҙҙәрҙең 
берлек, 
күплек 
мәғәнәһен
дә килеүе 
Актив һүҙҙәр:
ҡыш килде, 
ҡар яуа, 
Һыуыҡ, 
сана 
саңғы 
шыуа 
Пассив һүҙҙәр: 
Яңы йыл,
ҡаплана 
Диск.”Тышта ҡар 
яуа”. 
“Ҡыш” темаһына 
слайдтар. 
“Яратҡан 
миҙгелем” 
яҙыу, 
Һорауҙарға 
яуаптар 
1.Яңы 
һүҙҙәрҙе, 
шиғырҙы 
ятларға. 
(Р.Ғарипов) 
2.“Ҡыш” 
һүрәтен 
эшләргә. 
25.11 
13 
Ҡыш көнө 
йәнлектәр 
һәм ҡоштар 
тормошо. 
Һүҙлек 
менән 
эшләү 
күнекмәлә
ре 
Актив һүҙҙәр:
ауыр, аҙыҡ, тағараҡ, 
ярҙам итә 
Пассив һүҙҙәр: 
оҙон, эләләр 
Ҡоштар, йәнлектәр 
темаһына слайдтар. 
Башҡортса-русса, 
русса-башҡортса 
һүҙлек 
Аудирование, 
тәржемә эше 
1.Ҡышлаус
ы ҡоштар 
тураһында 
проект 
эшләргә.
2. Шиғырҙы 
ятларға. 
2.12 
14 
Яҙ. Яҙғы 
тәбиғәт Яҙ 
көнө 
йәнлектәр 
һәм ҡоштар 
тормошо. 
Предметт
ы 
белдереүс
е 
һүҙҙәрҙең 
берлек, 
Актив һүҙҙәр: 
ҡоштар ҡайта,
тамсы тама, 
гөрләүектәр аға, 
боҙ китә, 
ләйсән ямғыры, 
Дискыла йыр “Яҙ 
килә” 
(Ә.Зиннурова көйө, 
И.Иләмбәтова 
һүҙҙәре), 
“Яҙ” темаһына 
Текст өҫтөндә 
эш, тәржемә 
эше 
1.Тиҙәйткес
те ятларға. 
2. Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
3. Тексты 
9.12 

күплек 
мәғәнәһен
дә килеүе 
(нығытыу 
Предметт
ың 
билдәһен 
белдереүс
е һүҙҙәр) 
ҡоштар ҡайта,
сыйырсыҡ ояһы, 
көньяҡ, 
өңөнән сыға, 
оя яһайҙар 
Пассив һүҙҙәр: 
Ағиҙел йылғаһында, 
Ҡариҙел йылғаһында, 
Дим йылғаһында
алыҫ, йылы, күп, яңы 
слайдтар Диск.”Яҙ 
килә” ( Ә . Зиннурова 
көйө, И. Иләмбәтова 
һүҙҙәре) 
“Яҙ” темаһына 
слайдтар. 
һөйләргә 
өйрәнергә. 
15 
Йәй. Йәйге 
тәбиғәт 
Предметт
ың 
билдәһен 
белдереүс
е һүҙҙәр 
Актив һүҙҙәр:
ҡояш ҡыҙҙыра, 
һыу инәләр, 
күбәләктәр оса, 
йәшел урман, 
йәй етте 
Пассив һүҙҙәр: 
бик матур 
Дискыла йыр “Йәй 
килде”(Г.Ишҡыуатов
а), 
“Йәй” темаһына 
слайдтар 
Диалог төҙөү, 
һүҙлек 
диктанты 
1. Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
2. “Йәй” 
һүрәтен 
эшләргә 
һәм һөйләй 
белергә 
16.12 
16 
Тикшереү 
эше. 
Контроль эш 
Үтелгән 
лексик- 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау 
 
Үтелгән 
һүҙҙәрҙе, 
һүҙбәйләнеш- 
тәрҙе 
нығытыу 
Пассив: дуҫ-друг 
карточкалар 
Контроль 
күсереү. 
Һорауҙарға 
яуаптар. 
Үтелгәндәр
ҙе 
ҡабатларға 
23.12 
17 
Кейем -
һалым.Ҡыш 
көнө кейә 
торған 
кейемдәр. 
Һөйләм 
(нығытыу) 
Актив һүҙҙәр:
тун, бейәләй, быйма, 
ойоҡбаш, бүрек, шәл, 
кейә, 
килешә,килешмәй 
“Ҡышҡы кейемдәр” 
темаһына слайдтар 
Һүҙлек 
диктанты 
Диалог төҙөү, 
һорауҙарға 
яуаптар 
1. Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
2. Ҡышҡы 
кейемеңдең 
һүрәтен 
төшөрөргә 
һәм һөйләй 
белергә. 
20.01 
18 
Көҙ, яҙ көнө 
кейә торған 
кейемдәр 
Һөйләм 
(нығытыу) 
Актив һүҙҙәр:
Итек, куртка, плащ, 
бирсәткә, ойоҡ, 
башлыҡ 
Пассив һүҙҙәр: 
кейендерәм 
“Яҙғы, көҙгө 
кейемдәр” (слайдтар) 
Диск.( Йыр 
“Күлдәгем”, Зөлфиә 
Ханнанова һүҙҙәре) 
Һорау-яуап 
1. 
Комплимен
ттар 
ҙы ятларға. 
2. Яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға. 
27.01 
19 
Йәй көнө 
кейә торған 
кейемдәр 
Һөйләм 
(нығытыу) 
Актив һүҙҙәр:
эшләпә, күлдәк, иҫке, 
яңы, модалы 
Пассив һүҙҙәр: 
Һатып ала, яратҡан 
кейем 
Йәй кейә торған 
кейемдәр. (слайдтар) 
Мода журналдары, 
“Башҡортостан 
ҡыҙы”журналы. 
“Аманат” журналы 
№11,2006 
йыл(тышлыҡ), №10 
2006 йыл,22 бит 
Видеотаҫма.( Балалар 
модаһы) 
Һүҙлек 
диктанты, 
һорау-яуап
“Кейемдәр” 
темаһы 
буйынса 
һүҙлек 
дәфтәрҙәре
нән яңы 
һүҙҙәрҙе 
ятларға, 
ҡабатларға. 
3.02 
20 
“Миҙгелдәр” 
темаһы 
буйынса 
үтелгәндәрҙе 
ҡабатлау, 
нығытыу. 
Үтелгән 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау. 
“Миҙгелдәр” 
темаһына үтелгән 
һүҙҙәр 
Һүрәттәр 
Һорау-яуап 
1. Бер 
миҙгел 
тураһында 
проект 
эшләргә 
һәм һөйләп 
бирергә. 
2. “Кейем- 
һалым” 
темаһына 
ҡараған яңы 
һүҙҙәрҙе 
10.02 

ҡабатлау. 
21 
Ғаилә 
ағзалары 
Исем 
Теләкте, 
шартлылы
ҡты 
белдереүс
е һүҙҙәр 
Актив: еңгә, 
ҡәйенһеңле, (бикәс), 
балдыҙ, еҙнә, ҡәйнеш 
Пассив: ҡаршылау, 
әҙерләү, килеү Актив: 
ярҙамлашыу, барыу, 
тыңлау 
Пассив: әҙәм, әрәм 
Ғаилә ағзаларының 
һүрәттәре, 
магнитофон, 
мультимедиа 
Һүрәттәр, диалог өсөн 
һүҙҙәр, мультимедиа 
Хат яҙыу, 
уҡыу, 
һорауҙарға 
яуаптар 
Тәржемә, 
диалог төҙөү 
1. Һүҙҙәр 
ятларға. 
2. 1-се 
күнегеү, 70-
се бит.
3. 2-се 
күнегеү,70-
се бит. 
17.02 
22 
Минең 
ғаиләм 
Теләкте, 
шартлылы
ҡты 
белдереүс
е һүҙҙәр 
Бойороҡ 
һөйкәлеш
е 
Актив: тегеү, кейеү, 
көтөү 
Пассив: аптырау, 
йыуыу, йыйыу, 
һепереү 
Актив: насар һүҙ 
әйтеү, үпкәләү, 
ҡысҡырыу, яҡшылыҡ 
эшләү
Пассив: иғтибарлы 
булыу, алдашыу, 
маҡтаныу 
Айгөл менән Тимур-
ҡурсаҡтар, диалог 
өсөн һүҙҙәр, 
мультимедиа Тимур-
ҡурсаҡ, һүҙлек 
һүҙҙәре, 
мультимедиа. 
Һүҙлек 
диктанты, 
диалог төҙөү, 
аудирование 
Тәржемә, 
һөйләмдәр 
төҙөү, уҡыу 
1. 2-се 
күнегеү, 78-
се бит. 
2 .3-сө 
күнегеү, 78-
се бит. 
3. 2-се 
күнегеү, 79-
сы бит. 
24.02 
23 
Беҙҙең ғаилә 
“Тейеш” 
һүҙен 
ҡулланыу 
Актив: иғтибарлы 
булыу, иғтибар итеү, 
тәрбиәләү, 
ҡайғыртыу 
Пассив: иғтибар, 
тәмлекәс, ҡаратыу, 
ашарға бешереү 
Актив: сәпәкәй итеү, 
өйрәнеү, осоп килеү 
Пассив: байрам, 
бейеү, шатлыҡ, нур 
Тимур һәм Айгөл-
ҡурсаҡтар, 
магнитофон, 
мультимедиа 
Карточкалар, 
магнитофон, Айгөл 
һәм Тимур-
ҡурсаҡтар, 
мультимедиа. 
Уҡыу, 
һөйләмдәр 
төҙөү, 
аудирование 
Диалог төҙөү, 
аудирование, 
тәржемә 
1.3-сө 
күнегеү, 86-
сы бит. 
2.5-се 
күнегеү, 86-
сы бит. 
3.4-се 
күнегеү, 86-
сы бит. 
2.03 
24 
Тыуған көн 
Тыуған көнгә 
саҡырыу 
Теләк 
һөйкәлеш
е Хәбәр 
һөйкәлеш
е 
Актив: Тыуған көнөң 
менән ҡотлайым! 
Ҡыуаныс, бәхет, 
һаулыҡ теләйем, 
ҡотло булһын 
ҡәҙерле, сәғәт, сәләм 
менән 
Пассив: бүләктәр, 
теләктәр, һыйлау 
байрам, килербеҙ, 
көтәм 
Ҡотлау открыткаһы, 
Айгөлдөң 
фотоһүрәте, 
мультимедиа 
Саҡырыу ҡағыҙы, 
Айгөлдөң 
фотоһүрәте, телефон, 
мультимедиа. 
Ҡотлау яҙыу, 
уҡыу, тәржемә, 
һорауҙарға 
яуаптар 
Саҡырыу
яҙыу, тәржемә, 
диалог төҙөү 
1.3-сө 
күнегеү, 89-
сы бит. 
Меню 
төҙөргә. 
2.2-се 
күнегеү, 89-
сы бит. 
Шиғыр 
уҡырға. 
3.2-се 
күнегеү, 89-
сы бит. 
Саҡырыу 
ҡағыҙы 
яҙырға. 
9.03 
26 
Тыуған көнгә 
әҙерләнеү 
Тыуған көндә 
Уртаҡ 
ҡылым 
Актив: һыйлау, 
бейетеү, оҙатыу, 
әҙәпле, хушлашыу 
мәрйен, бәке, алҡа 
Пассив: ҡаршылау, 
ойоштороу, үтекләү, 
һуңламау күстәнәс, 
тәбрикләү, ҡәнәғәт 
Айгөл менән 
Тимурҙың 
фотоһүрәттәре, 
һүҙлек һүҙҙәре, 
мультимедиа Айгөл 
һәм Тимур-
ҡурсаҡтар, 
магнитофон, 
уҡыусылар эшләгән 
ҡотлау открыткалары, 
саҡырыу ҡағыҙҙары, 
мультимедиа. 
Тәржемә, уҡыу 
Һөйләмдәр 
төҙөү,
диалог төҙөү, 
аудирование, 
һорауҙарға 
яуаптар 
1.2-се 
күнегеү, 92-
се бит. 
2.“Тыуған 
көн” 
темаһына 
диалог 
төҙөргә. 
3.Һүҙҙәр 
ятларға1-се 
һәм 2-се 
күнегеүҙәр, 
92-се һәм 
93-сө 
биттәр. 
16.03 
27 
Тикшереү 
эше. 
Үтелгән 
лексик- 
Үтелгән 
һүҙҙәрҙе, 
Карточкалар 
Контроль 
күсереү. 
Үтелгәндәр
ҙе 
23.03 

Контроль эш 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау 
 
һүҙбәйләнеш- 
тәрҙе 
нығытыу 
Пассив: дуҫ-друг 
Һорауҙарға 
яуаптар. 
ҡабатларға 
28 
Тәбиғәт.
Йәнлектәр 
Ә 
теркәүесе 
Актив: ҡоралай, 
һомғол, бәһлеүән, 
баһадир үткер 
Пассив: яуыз, мышы 
Уйынсыҡ йәнлектәр, 
йәнлектәр һүрәттәре, 
мультимедиа 
Һорауҙарға 
яуаптар, 
һөйләмдәр 
төҙөү 
1. 
Бер 
йәнлек 
тураһында 
проект 
төҙөргә. 
2. 
4-се 
күнегеү, 98-се 
бит. 
Йәнлектәр 
һүрәттәрен 
төшөрөргә 
6.04 
29 
Хайуандар 
Йорт 
хайуандары. 
Ҡырағай 
хайуандар. 
Заман 
формалар
ы 
Актив: асығыу, китеү, 
табыу, сабыу 
Пассив: һалыу, эсереү 
Хайуандар 
төшөрөлгән һүрәттәр, 
һүҙлек өсөн һүҙҙәр, 
өлгөләр өсөн 
схемалар, 
мультимедиа. 
Һорауҙарға 
яуаптар, 
ролдәргә бүлеп 
уҡыу, схеманы 
тултырыу 
1. 
3-сө 
күнегеү, 102-
се бит. 
2. 
5-се 
күнегеү, 102-
се бит. 
Һүҙҙәр 
ятларға 
13.04 
30 
Тәбиғәт. 
Йәшел аптека 
Үтелгәндә
р - 
ҙе 
ҡабатлау 
Актив: ябыҡ,
ялтыр, шыма, 
йүтәл 
Пассив: дарыу үләне, 
ҡан, япраҡ, 
үгәй инә үләне, 
көтөүсе 
муҡсаһы, 
«Тәбиғәт» 
темаһына схема, тест 
һорауҙары, йомаҡтар 
Сәхнәләштереү
, 
тәржемә, уҡыу, 
һорауҙарға 
яуаптар, 
аудирование 
1.4-се 
күнегеү, 
111-се бит 
2.Дарыу 
үләндәре 
исемдәрен 
яҙырға 
3.3-сө 
күнегеү, 
110-се бит 
«Йәшел 
аптека» 
тексын 
уҡырға 
20.04 
32 
Башҡортоста
н - беҙҙең 
тыуған 
төйәгебеҙ 
Уртаҡлыҡ 
һәм 
яңғыҙлыҡ 
исемдәр. 
Актив һүҙҙәр: 
халыҡ,төйәк,
сик, өлкә, кәмә, 
биләгән ере 
Пассив һүҙҙәр:
киң күңелле, элек,
таш, тимер, иркен 
юл,
Башҡортостан
символикалары, 
картаһы, темаға 
ҡарата һүрәттәр, 
магнитофон, 
аудиокассета, таратма 
материалдар 
Диалог төҙөү, 
тәржемә эше, 
һорауҙарға 
яуаптар, текст 
өҫтөндә эш 
1.Башҡортос
тан 
тураһында 
һөйләй 
белергә; 
2.114-се бит,
2-се күнегеү 
3.Башҡортос
тан 
тураһында 
шиғыр(өҙөк
) ятларға. 
27.04 
33 
Сәфәр 
йөрөгөҙ – 
сәләмәт 
булырһығыҙ. 
Хәрәкәттә-
бәрәкәт. 
Ҡылымда
рҙың зат 
һәм һан 
менән 
үҙгәреше. 
(Ялғауҙар
ҙың дөрөҫ 
яҙылышы 
Кире 
ҡағыу 
ялғауҙары 
(-ма, -мә)) 
сәфәр, сәфәргә 
йөрөү(сығыу), 
сәләмәт булыу, 
хәрәкәт, 
йыш 
ҡом,ҡомға күмелеп 
ятыу 
Пассив һүҙҙәр: 
бәрәкәт,нигеҙ, 
аралашыу, 
һыу инеү, 
ҡыҙыныу,
үткәреп ебәрегеҙ, 
үткәрегеҙ  
Темаға ҡарата 
һүрәттәр, 
магнитофон, 
аудиокассета Темаға 
ҡарата һүрәттәр, 
магнитофон, 
аудиокассета 
Диалог төҙөү, 
тәржемә, текст 
өҫтөндә эш, 
аудирование 
Диалог-
расспрос, 
тәржемә, 
һорауҙарға
яуаптар 
1. 124-се 
бит 4-се 
күнегеү-
файҙалы 
кәңәштәрҙе 
дәфтәргә 
яҙырға 
2.127-сө 
бит,
3-сө 
күнегеү-
үҙегеҙ 
тураһында 
яҙығыҙ 
3. 3-сө 
күнегеү, 
127-се бит, 
4.05 

ятларға 
34 
Һабантуй 
Йола 
байрамдары. 
Күплек 
ялғауҙары
н 
ҡабатлау 
Күплек 
ялғауҙары
н 
ҡабатлауҙ
ы дауам 
итеү 
Актив: сүлмәк ватыу, 
ат сабышы 
,көрәшселәр, 
һырғауыл, халыҡ, 
бейеүселәр 
Пассив: 
тоҡ менән һуғышыу, 
ҡатнашыусылар
Һүрәттәр, 
таблица, магнитофон 
Карточкалар, 
һүрәттәр 
Диалог төҙөү,
тәржемә эше, 
текст өҫтөндә 
эш Тәржемә 
эше, 
һорауҙарға 
яуаптар, текст 
өҫтөндә эш 
1. 
Һабантуйҙа 
ниндәй 
ярыштар 
үткәрелә? 
Шуларҙы 
текстан 
табып, 
дәфтәреңә 
яҙ.
2. 3-сө, 4-се 
абзацты 
уҡырға. 
1.3 - сө 
күнегеү, 
145- се бит. 
2.Һүҙлек 
һүҙҙәрен 
ятларға 
11.05 
36 
Тикшереү 
эше. 
Контроль эш. 
Үтелгән 
лексик- 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау. 
Үтелгән һүҙҙәрҙе, 
һөйләмдәрҙе 
нығытыу. 
Кроссворд, 
карточкалар 
Һорауҙарға 
яуаптар 
“Байрамдар
” темаһына 
һүҙҙәрҙе 
ҡабатлау 
18.05 
38 
Үтелгәндәрҙе 
ҡабатлау 
Үтелгән 
лексик- 
грамматик 
материалд
ы 
ҡабатлау. 
Үтелгән һүҙҙәрҙе, 
һүҙбәйләнештәрҙе,һө
йләмдәрҙе нығытыу. 
тест ҡағыҙҙары 
тест 
Үтелгәндәр
ҙе 
Ҡабатларға 
25.05 

жүктеу/скачать 1.79 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: