- аралық бақылау сұрақтары

2- аралық бақылау сұрақтары: 
1. Оқыту әдістері дидактика категорияларының бірі ретінде.
2. Оқыту әдістерінің жіктемесі.
3. Оқытудың белсенді әдістері. Оқытудың интербелсенді әдістері.
4. Жоғары мектепте оқу үдерісін ұйымдастыру формалары.
5. ЖОО-да оқытудың негізгі формаларына сипаттама.
6. Оқыту формаларын жіктеу тұғырлары.
7. Дәрісті, семинарды өткізудің дәстүрлі емес тәсілдері.
8. Экскурсия физика, химия заңдарын өндірісте қолдануды бақылау ретінде. ). 
9. Қазақстанның жоо-дағы оқытудың кредиттік технологиясы
10. Жоғары мектепте бақылауды ұйымдастырудың қағидалары.
11. Бақылаудың негізгі қызметтері. Бақылаудың әдістемелік қызметтері.
12. Білімді бақылау және тексеру жүйесі.
13. Бақылаудың негізгі түрлері.

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия 
ұлттық университеті 
Пәннің оқу-әдістемелік кешені 
Басылым: 
алтыншы 
14. Бағалау өлшемдері және оларға сипаттама.
15. Педагогикалық өлшеу педагогикалық бақылау әдісі ретінде.
16. Отандық білім беру жүйесін реформалау және жетілдіру.
17. Қазақстандағы оқытудың кредиттік технологиясының ерекшеліктері.
18.Оқытудың кредиттік технологиясы жағдайындағы оқу үдерісінің ұйымдастырушылық 
құрылымы.
19. Оқу үдерісін әдістемелік қамтамасыздандыру.
20. Білім алушылардың білімін бақылауды ұйымдастыру.
21. Оқытудың кредиттік жүйесіндегі кәсіби практика. Кеңсе тіркеушісінің іс-әрекеті/қызметі.
22. Оқытудың кредиттік жүйесі жағдайында оқытушының қызметтері. 
23. Жоғары мектепте тәрбиені ұйымдастырудың теориялық негіздері.
24. Жоғары мектептің тәрбие жүйесінің ерекшеліктері.
26. ЖОО-дағы тәрбие жұмысы тиімділігінің негізгі өлшемдері.
27. Қоршаған табиғатқа іс-әрекеттік қарым-қатынас жолымен жастардың рухани санасын 
тәрбиелеу.
28. 
XXI ғасырдағы ұлттық сана жайлы көзқарастар.
29. Заманауи жоо-дағы тәрбие жұмысының негізгі формалары. 
30. Жоо-дағы оқыту технологиясы. 
31. Оқыту технологиясының мазмұны.
32. Жоғары мектептегі оқыту технологиясының жіктелуі. Оқытудың технологиясының 
жіктемесі.
33. Дамыта оқыту технологиясы. Ақпараттық оқыту технологиясы. Қашықтан оқыту 
технологиясы.
34. Белсенді оқытудың ерекшеліктері. Оқыту әдістерін белсендендіру.
35. ЖОО-дағы проблемалық оқыту. Проблемалық оқытудың формалары мен әдістері.
36. Оқу әрекетін жобалауды ғылыми негіздеу.
37. ЖОО-дағы оқу үдерісін жобалаудың ерекшеліктері. ЖОО-дағы білім беру технологиялары 
және олардың ерекшеліктері.
38. Мемлекеттік экологиялық мониторинг. Дамыта оқыту тұжырымдамасы. ЖОО-дағы 
ақпараттық технологиялар 
39. Жоғары мектеп оқытушысы. 
40. Жоғары мектептегі педагогикалық іс-әрекеттің психологиялық-педагогикалық негіздері.
41. Жоғары мектеп оқытушысына қойылатын талаптар.
42. Педагогикалық іс-әрекеттің негізгі компоненттері. Оқытушы іс-әрекетінің логикасы. 
Жоғары мектеп жағдайында кәсіби педагогикалық іс-әрекетке дайындығы.
43. Кәсіби құзыреттілік құрылымы. Құзыреттіліктің қалыптасу деңгейі. 
44. ЖОО-дағы басқару. ЖОО-ны, оның мәртебесі мен міндеттері. 
45. ЖОО-дағы басқару органдарының құрылымы.
46. ЖОО-дағы әртүрлі деңгейдегі әкімшілік жұмысының өзіндік ерекшеліктері.
47. Оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және басқару. ЖОО-дағы өзін-өзі басқару, ұйымдардың 
негізгі қағидалары.

Негізгі жне осымша дебиет тізімі
Негізгі дебиет:
1. Жоары мектеп педагогикасы. , Шолпанлова Г.К., Калкеева К.Р. , – Нр-Слтан: , Л.Н.Гумилев атындаы ЕУ
баспасы,, 2021, – 259б. .