176. «Қателескен мұғалім»
Мұғалім мәтінді оқу барысында қате жібереді. Оқушылар тыңдап
отырып, қателескен тұсты бірден тауып, дұрыстау керек. Мұғалім қате
жіберетін болғандықтан, оқушылар асқан қызығушылықпен мәтінді қалт
жібермей тыңдайды.
Мұнан соң қате басылған әңгімені оқушыларға таратылады. Енді
«Жаңсақ басылған мәтін» ойнына ауысады.
177. «Қатені тап»
Ойын шарты:
Үш топқа өз қалаулары
бойынша бөлінеді. Әр топ өз
тапсырмасын алады.
Тапсырманы орындауға
белгілі уақыт беріледі.
1-топ тапсырмасы: ертегінің
кез келген үзіндісін сурет
арқылы беру. Суретте міндетті
түрде 1-2 қате болуы керек.
2-топ тапсырмасы:
ертегіден бір үзіндіні
шашыраңқы сөздер ретінде
жазу керек.
3-топ тапсырмасы: ертегі
мазмұны бойынша бірнеше
сұрақтар құрастыру керек.
Сұрақтарда 1-2 қате болуы
керек. Тапсырмалар жазылып
болған соң, топтар бір-бірінің
қателерін тауып, түзетулері
керек. Түзетулерді арнайы
параққа жазуға болады:
Топ №
Тапсырмасы
Қателері
Тексерген
топ
178. «…қатысты 10 сөздіатаңыз»
Оқушылардан нақты бір тақырыпқа, ұғымға қатысты 10 сөз атауды
сұраңыз.
179. «Қашықтықтан басқару»
Оқушыларды кінәмшіл, эмоционалды немесе қайшы келетін
тақырыптардан қашықтықта ұстау үшін әңгіме, драма, рольдік ойынды және т.б.
қолданыңыз. Мысалы, жоғалту (айрылу) кезіндегі сезімдерін ашық талқылауды
сұрағанның орнына, одан да жоғалтқан жас жігіт атынан айтылған әңгімені
қолдануға болады, сосын оқушылардан оның не сезінгенін талқылауды сұрауға
болады.
180. «Қолыңды төмен ұста»
Оқушыларға жауап беру үшін емес, сұрақ қою үшін қол көтеруге рұқсат
беретініңізді айтыңыз. Одан кейін мұғалім жауап беретін оқушыны таңдайды,
осылайша, барлығы оқитынын тексереді.
Достарыңызбен бөлісу: |
