Задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Теория и механизмы современного государственного управления»
44
комплекс которых и составляет модернизацию. главный вопрос, кото-
рый задавали и продолжают задавать многие, заключается в том, на-
сколько полезными или вредными являются эти реформы. тем более
что отношения к ним в обществе не просто заметно различаются, но по
существу раскололи его на три группы людей: полностью принимаю-
щих, полностью отрицающих и не имеющих однозначной оценки мо-
дернизирующих образование реформ».
2. ответить на вопрос:
• Считаете ли вы обоснованным проведение частых реформ в си-
стеме образования? ответ аргументируйте.
• какие направления реформы образования последних лет вы под-
держиваете, а какие считаете недостаточно продуманными? аргу-
ментируйте свой ответ.
• в чем вы видите плюсы и минусы реализации национального про-
екта в области образования?
• как вы оцениваете отношение российского государства к образо-
ванию? аргументируйте свой ответ.
• какие ошибки, на ваш взгляд, совершают органы управления образо-
ванием, принимая те или другие решения? Приведите примеры.
Задание 9. Государственные функции и государственные услуги.
Цель: научиться разграничивать государственные функции и госу-
дарственные услуги.
Задание:
1. из приведенного в Приложении 9 перечня государственных функ-
ций и государственных услуг отдельно выделите список государствен-
ных функций и список государственных услуг.
2. Занесите эти списки в таблицу 11.
Таблица 11
Список государственных функций и государственных услуг
Государственные функции
Государственные услуги
3. обоснуйте ваше решение.
|
