169
Кесте 41 – Анықтау эксперименті бойынша ЭТ -ның «Оқушылардың
ақыл-ой
деңгейін анықтау» тест нәтижелерінің кездесу жиіліктері мен мен орташа
арифметикалық мәні (ШТУР тестінің түрлендіруі бойынша)
Субътестер (S)
Эксперименттік топ (n=76
Эксп
дейін
n=76
Эксп
кейін
n=76
Эксп
дейін
n=76
Эксп
кейін
n=76
Эксп
дейін
n=76
Эксп
кейін
n=76
Жоғары
Жоғары
Орташа
Орташа
Төмен
Төмен
5-субътест: «Жалпылау»
(S
5
)
8(11%)
24(31%)
22(28%)
46(61%)
46(61%)
6(8%)
1- субътест: «1-хабардар
болу (S
1
)
7(9%)
26(34%)
20(26%)
45(59%)
46(65%)
5(7%)
2- субътест: «1-хабардар
болу (S
2
)
9(12%)
23(30%)
23(30%)
46(61%)
44(58%)
7(9%)
3- субътест: «Анология
(S
3
)
6(8%)
23(30%)
25(33%)
47(62%)
45(59%)
6(8%)
4- субътест: «Топтастыру»
(S
4
)
7(9%)
28(37%)
28(37%)
44(58%)
41(54%)
4(5%)
6- субътест: «Сандық
қатарлар» (S
6
)
5(7%)
25(33%)
23(30%)
48(63%)
48(63%)
3(4%)
Барлығы
42
126
141
276
270
31
ὼ %
0,55
1,66
1,85
1,98
3,55
0,40
Сурет 52 – Анықтау эксперимеенті бойынша ЭТ -ның «Оқушылардың ақыл-
ой деңгейін анықтау» тест нәтижелері (ШТУР тестінің түрлендіруі бойынша)
Кесте 42 – Анықтау және бақлау кезеңі бойынша БТ -ның «Оқушылардың ақыл-
ой деңгейін анықтау» тест нәтижелерінің кездесу жиіліктері мен мен орташа
арифметикалық мәні (ШТУР тестінің түрлендіруі бойынша)
Субътестер
(S)
Бақылау топ (n=74)
Жоғары
Орташа
Төмен
Эксп
дейін
n=74
Эксп
кейін
n=74
Эксп
дейін
n=74
Эксп
кейін
n=74
Эксп
дейін
n=74
Эксп
кейін
n=74
1
2
3
4
5
6
7
5-субътест: «Жалпылау»
(S
5
)
7(10%) 9(12%)
21(28%)
23(31%)
45(62%)
42(57%)
0
10
20
30
40
50
60
70
ЭД 5-С-т
ЭД1-
Субътест
ЭД 2-
Субътест
ЭД С-3
ЭД 4-с
ЭД 6-с
Жоғары
Орташа
Төмен
170
42 – кестенің
жалғасы
1
2
3
4
5
6
7
1- субътест: «1-
хабардар болу (S
1
)
6(8%)
8(11%)
18(24%)
20(27%)
50(68%)
46(62%)
2- субътест: «1-хабардар
болу (S
2
)
8(11%) 10(14%)
22(30%)
24(32%)
44(60%)
40(54%)
3- субътест: «Анология
(S
3
)
5(7%)
7(10%)
24(32%)
26(35%)
45(61%)
41(55%)
4- субътест:
«Топтастыру» (S
4
)
6(8%)
8(11%)
27(36%)
29(39%)
41(56%)
37(50%)
6- субътест: «Сандық
қатарлар» (S
6
)
4(5%)
6(8%)
22(30%)
25(34%)
48(65%)
43(58%)
Барлығы
36
48
134
147
274
249
ὼ %
0,48
0,64
1,81
1,98
3,70
3,36
Сурет 53 - Анықтау және бақылау кезеңі бойынша БТ -ның «Оқушылардың
ақыл-ой деңгейін анықтау» тест нәтижелері (ШТУР тестінің түрлендіруі
бойынша)
Кесте 43 – Анықтау және бақылау кезеңі бойынша ЭТ және БТ -ның
«Оқушыларының ақыл-ой деңгейін анықтау» тест нәтижелерінің орта мәндері
(ШТУР тестінің түрлендіруі бойынша)
Шкалалар
ЭТ (n=76)
БТ (n=74)
Эксп дейін
n=76
Эксп кейін
n=76
Эксп дейін
n=74
Эксп кейін
n=74
ὼ %
ὼ %
ὼ %
Ақыл-ойының даму
деңгейінің жоғары деңгейі
42
0,55
126
1,66
36
0,48
48
0,64
Ақыл-ойының даму
деңгейінің орташа деңгейі
141
1,85
276
1,98
134
1,81
147
1,98
Ақыл-ойының даму
деңгейінің төменгі деңгейі
276
3,63
31
0,40
247
3,70
249
3,36
0
10
20
30
40
50
60
70
ЭД 5-С-т
ЭД1-
Субътест
ЭД 2-
Субътест
ЭД С-3
ЭД 4-с
ЭД 6-с
Жоғары
Орташа
Төмен
171
Сурет 54 - Анықтау және бақылау кезеңі
бойынша ЭТ және БТ-ның
«Оқушыларының ақыл-ой деңгейін анықтау» тест нәтижелерінің орта мәндері
(ШТУР тестінің түрлендіруі бойынша)
Кесте 44 – «Оқушыларының ақыл-ой деңгейін анықтау» тесті (ШТУР тестінің
түрлендіруі бойынша) салыстырмалы нәтижелері
Бағалау деңгейі
Эксперименттік топ
Бақылау топ
Эксп дейін
Эксп кейін
Эксп дейін
Эксп кейін
Жоғары
10
28
9
11
Орташа
23
39
24
29
Төмен
43
9
41
34
Барлығы
76
76
74
74
Алынған нәтижелерге
талдау жасайтын болсақ, тәжірибелік сыныптағы
оқушыларда талдау,
жинақтау, салыстыру амалдарын жасау деңгейі едәуір
артқан: жоғарғы деңгейде жауап берген оқушылардың саны 10-нан 28-ге артқан,
бұл жалпы оқушылардың 37%-ын құрайды; орташа
деңгейде жауап берген
оқушылар саны 23-тен 39-ға артқан, бұл жалпы оқушылардың 51 %-ын құрайды;
төменгі деңгейде жауап берген оқушылардың саны 43-тен 9-ға кеміген, бұл
жалпы оқушылардың 12%-ын құрайды. Ал бақылау сыныбы оқушыларында
талдау, жинақтау, салыстыру амалдарын жасау
деңгейінде өсу аздап қана
байқалады: жоғарғы деңгейде жауап берген оқушылардың саны 9-дан 11-ге
артқан, бұл жалпы оқушылардың 15%-ын құрайды; орташа деңгейде жауап
берген оқушылар саны 24-тен 29-ға артқан, бұл жалпы оқушылардың 39%-ын
құрайды; төменгі деңгейде жауап берген оқушылардың саны 41-ден 34-ке
кеміген, бұл жалпы оқушылардың 46%-ын құрайды. Бұл нәтижелер өз кезегінде
оқушыларда талдау, жіктеу, салыстыру секілді ойлау амалдары жүзеге
асырылып жатқандығын көрсетеді. Демек, бұл да
логикалық амал-тәсілдер
арқылы оқушылардың ойы мен тілінің дамып жатқандығының дәлелі. Бұл
нәтижелер диаграмма түрінде төменде ұсынылды (сурет 55).
Достарыңызбен бөлісу: