Сараланған тапсырмалар тҥрлері:
1. Міндетті тапсырмалар.
Дағдыны қалыптастыру үшін оқыған ережені дұрыс қолдануға ықпал етеді;
олардың кӛлемі шектелген болуы керек және әр оқушының күші келетін
тапсырмалар болуы тиіс.
2. Қосымша тапсырмалар.
Бұл міндетті тапсырмаларын орындай алған және ӛздік тапсырманы
орындауға уақыты бар оқушыларға арналған. Аталмыш тапсырма
оқылған ережелерді пайдалануға арналған қиын тапсырмалар, олар
салыстыруды, талдауды және белгілі бір қорытынды жасауды талап етеді.
Саралау тәсілдері.
1.Шығармашылық деңгейлері бойынша оқу тапсырмаларын саралау.
Оқи алу деңгейі тӛмен оқушыларға (С деңгейлі) репродуктивтік
тапсырмалар ұсынылады, ал оқи алу деңгейі орташа оқушылар (В деңгейлі)
мен жоғары деңгейі бар оқушыларға (А деңгейлі) -шығармашылық
тапсырмалар беріледі. Шығармашылық тапсырмаларды барлық оқушыларға
беруге болады, бірақ, А деңгейлі балаларға шығармашылық элементтері бар
тапсырмалар берсек, қалғандарына алған білімді жаңа жағдайда қолдануға
болатын шығармашылық тапсырмалар беруге болады.
2.Қиындық деңгейлері бойынша тапсырмаларды сараптау.
А деңгейлі оқушылар үшін: материалды қиындату, санын ӛсіру, негізгі
тапсырмаға қосымшасалыстыруға арналған тапсырмалар, дұрыс
тапсырмалардың орнына кері тапсырмаларды, шартты символдарды
қолдану.
3. Оқу материалының кӛлемі бойынша тапсырмаларды сараптау.
А және В деңгейлі оқушылары негізгі тапсырмалармен қатар, осыған ұқсас
қосымша тапсырмаларды орындайды. Бұл тәсілді қолдану себебіміз
оқушылардың жұмыстыорындау жылдамдығы әр түрлі болады. Қосымша
тапсырмалар шығармашылық мәнде немесе қиынырақ болуы мүмкін.
Сонымен қатар, дәстүрлі емес тапсырмалар, ойын жаттығулары,
шынықтыратын тапсырмалар болуы мүмкін.
4. Оқушылардың ӛзіндік жҧмыс дәрежесі бойынша жҧмыстарды
сараптау.
Барлық балалар бірдей тапсырмаларды орындайды, бірақ бір оқушылар
тапсырмаларды мұғалімнің басшылығымен орындайды, ал басқалары ӛздері
орындайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
