Учебное пособие для студентов неязыковых факультетов университетов
ТЕМА 11. УСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НАУЧНОЙ
жүктеу/скачать 2.13 Mb. Pdf көрінісі
|
| ТЕМА 11. УСЛОВИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НАУЧНОЙ
РЕЧИ. ЖАНРЫ НАУЧНОГО СТИЛЯ. Научный стиль речи является средством общения в области науки и учебно-научной деятельности. Каждый член современного общества в разное время жизни и в разной мере сталкивается с текстами данного стиля, функционирующего в устной и письменной форме, поэтому овладение нормами научного и научно-учебного стиля речи является важной составной частью культуры устной и письменной речи. Научный стиль принадлежит к числу книжных стилей русского литературного языка, обладающих общими условиями функционирования и схожими языковыми особенностями, среди которых: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер речи, строгий отбор языковых средств, стремление к нормированной речи. Научный стиль речи имеет разновидности (подстили). Функционально-стилевую классификацию научного стиля речи можно представить следующим образом. 96 Жанр - форма организации речевого материала в рамках того или иного стиля речи. Жанровое многообразие научного стиля обусловлено, прежде всего, наличием в нем множества типов текстов. Различают первичные и вторичные научные тексты. К первичным текстам, то есть созданным автором впервые, относятся следующие жанры научной прозы: монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие); лекция, доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе), устное выступление (на конференции, симпозиуме и т.д.), диссертация, научный отчёт. К вторичным текстам, то есть составленным на основе уже имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект, тезисы, аннотация. При подготовке вторичных текстов происходит свертывание информации в целях сокращения объёма текста. Научные тексты различных жанров строятся по единой логической схеме. В основании этой схемы находится главный тезис - утверждение, требующее обоснования; тезис включает в себя предмет речи (то, о чем говорится в тексте) и главный анализируемый признак (то, что говорится об этом предмете). Доказательствами главного тезиса являются аргументы (доводы, приводимые в доказательство), количество которых зависит от жанра и объема научного текста. Для более полной аргументации тезиса необходимы также иллюстрации - примеры, подтверждающие выдвинутые теоретические положения. Текст научного стиля завершается выводом (резюме), в котором содержится аналитическая оценка проведенного исследования, намечаются перспективы дальнейших изысканий. Конструкции для выражения сравнения, сопоставления: -что каково по сравнению с чем (Серебро по сравнению с золотом обладает большей электропроводностью); -что каково в отличие от чего (В отличие от проводниковых материалов все изоляционные материалы не пропускают электрический ток); -что совпадает с чем (Направление силы совпадает с направлением напряженности или противоположно ему); что соответствует чему (Порядковый номер элемента соответствует заряду ядра); -что имеет сходство с чем (Кремний имеет сходство с металлами); -что подобно чему (Треугольник АВС подобен треугольнику А, В 2 С 3 ). жүктеу/скачать 2.13 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|