Педагогика теориясы
жүктеу/скачать 0.77 Mb.
|
СОДЕРЖАНИЕ
TABLE OF CONTENTS
КІРІСПЕ Педагогикалық білім саласы, бәлкім, ең көне және мәні бойынша қоғам дамуымен тығыз байланысты. Адамзаттың әлеуметтік прогресі өмірге келген адамдардың әрбір жаңа ұрпағы ата-бабаларының өндірістік, қоғамдық және рухани тәжірибесін игеріп, оны байыта отырып, өз ұрпағына анағұрлым дамыған түрде беруінің арқасында ғана мүмкін болды. Өндіріс неғұрлым дамып, күрделене түскен сайын ғылыми білімдер жинақталып, өскелең ұрпақты өмірге ерекше дайындау маңыздырақ, оларға адамзат тәжірибесін мақсатты түрде беруде арнайы ұйымдастырылған тәрбиелеу қажеттілігі соғұрлым өзекті болды. Педагогикада жаңа нәрсенің пайда болуы мыңдаған жылдар бойы дамып келе жатқан педагогикалық іс-әрекетті білдірмейді. Білім беру жүйесі мен педагогикалық процестің құрылымы туралы, жеке тұлғаның әлеуметтенуі (тәрбиеленуі) және оқу әрекетінің ерекшеліктері туралы идеялар өзгеріссіз қалады. Әрбір ұрпақ білім беру технологиясы мен мазмұнына, оқытудың құралдары мен ұйымдастыру формаларына жаңалық әкеледі. Ғылым адамның игеретін заңдылықтарын түсінуге және сипаттауға, педагогикалық құралдарды дәлірек таңдауға мүмкіндік береді. Классикалық негіз бен оның қазіргі мазмұнының бұл үйлесімі педагогиканы табысты зерттеудің қажетті шарты болып табылады. «Педагогика теориясы» курсының бөлімдері бойынша ұсынылып отырған тақырыптар Өзбекстан Республикасы мемлекеттік білім беру стандарты негізінде әзірленген. Педагогика теориясы пәнінің мақсаты – болашақ мұғалімдерді қазіргі педагогика ғылымдарының теориялық және тарихи негіздері туралы біліммен қаруландыру. Ғылыми-теориялық негіздері, педагогикалық теория түсінігі, оның категориялары мен принциптері, оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың әдістері мен формаларына қойылатын қазіргі талаптар, білім алушы тұлғасының факторлары, оның қалыптасуының дамуы, біртұтас тәрбие жұмысын ұйымдастыру және жүзеге асыру. процесі, оқу процесінің заңдылықтары мен принциптері практикада қолдану дағдысын қалыптастырудан тұрады. Педагогика теориясы пәнінің міндеті – педагогикалық заңдылықтар мен принциптерге негізделген тәрбие жұмысын жүргізу, білім беруді ұйымдастырудың негізгі формаларын іс-тәжірибеде қолдану, педагогикалық жағдаяттарды, тәрбие мен оқытудың нәтижелерін талдау, студенттердің топтарын зерттеу, себептерін анықтау. білім беруде артта қалғаны үшін педагогика тарихы жеке қоғамның даму тарихы және оның өмірдегі орны мен маңызын ашып көрсетеді. Пәнді меңгеру нәтижесінде талапкер: Педагогика теориясы ғылымы және оның барлық бөлімдері: тәрбие мен оқыту теориясы, тәрбие мен оқытудың принциптері мен заңдылықтары, тәрбие мен оқыту әдістері, тәрбие мен оқыту туралы елеске ие болуы; (білім); Педагогика теориясы курсын игерген студент педагогикалық зерттеу әдістерін, принциптерін, оқу формаларын ұйымдастыру технологиясын, педагогика теория талаптарының ерекшеліктерін педагогикалық зерттеу әдістерін қамтитын негізгі заңдылықтар мен түсініктерді білуі және сабақта қолдана білуі керек; (дағды). Педагогика теориясы оқытуда білім беру технологиялары, электронды плакаттар, үлестірмелі материалдар, электронды оқулықтар мен оқу құралдары, виртуалды зертханалар, интернет ақпараттары, жергілікті желіде әртүрлі оқыту және ғылыми білімді бақылау. Пәнді оқытуда өз бетінше білім алу, ой қозғау, жағдаяттық мәселелерді шешу, пікірталас, рөлдік ойын, реферат жазу сияқты педагогикалық әдістер қолданылады және студенттерде бағалау дағдылары туралы біліктілікке ие болуы керек (біліктілік). жүктеу/скачать 0.77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|