3.7. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЯ
Нравственное воспитание — одна из форм наследова-
ния нравственности в обществе. Существует несколько его
видов: патерналистское, основанное на почитании родителей;
религиозное, основанное на авторитете религиозной веры;
просветительское, основанное на выводах разума. Нравствен-
ное воспитание — формирует нравственные понятия, суждения,
чувства и убеждения, навыки и привычки поведения,
соответствующие нормам общества. В основе нравственного
воспитания подрастающего поколения лежат как общечелове-
ческие ценности, непреходящие моральные нормы, вырабо-
танные людьми в процессе исторического развития общества,
так и новые принципы и нормы, возникшие на современном
этапе развития общества. Особенность нравственного воспи-
тания состоит в том, что оно реализуется всем содержанием
276
воспитания, а задачи нравственного характера решаются
представителями всех педагогических профессий. Учитывая
огромную роль в нравственном воспитании свободного выбора
личности, его часто трактуют как «повивальное искусство»
(Сократ). Еще одна особенность нравственного воспитания
состоит в том, что нормы, с которыми оно имеет дело, находятся
в основании всех форм человеческой деятельности, не теряя при
этом свойств идеала.
Задачи и содержание нравственного воспитания молодого
поколения определяются посредством этических требований
общества.
Основными
критериями
нравственного
человека
являются его нравственные убеждения, моральные принципы,
ценностные ориентации, а также поступки по отношению к
близким и незнакомым людям.
3.8. ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ
Трудовое воспитание охватывает те аспекты воспита-
тельного процесса, где формируются трудовые действия,
складываются производственные отношения, изучаются орудия
труда и способы их использования. Труд в процессе воспитания
выступает и как ведущий фактор развития личности.
Главными задачами трудового воспитания являются:
развитие и подготовка, добросовестного, ответственного и
творческого отношения к разным видам трудовой деятельности,
накопление профессионального опыта как условия выполнения
важнейшей обязанности человека
277
Достарыңызбен бөлісу: |