Педагогика высшей школы
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| образованию - формирование системы высшего образования на основе
диверсификации и четкой системы доступа образования для всех. В то же время ЮНЕСКО нацеливает образование на воспитание людей в духе мира и взаимопонимания. Важнейшая миссия образования — информация о культурном многообразии мира, привитие уважения к национальным и цивилизационным особенностям и, прежде всего, к достоинству человека к его правам. Главная задача образования в XXI веке, по мнению сторонников философии культуры мира и демократии, — «научиться жить вместе», то есть обучение искусству диалога, приучение к терпимости и к поиску компромисса (Ляшенко М.А., 2001). Важную роль в реализации идей культуры мира и демократии играет лингвистика и межкультурная коммуникация. Опыт свидетельствует, что изучение и знание иностранных языков, особенно английского, как наиболее распространенного мирового языка, является серьезным фактором улучшения и расширения межкультурных коммуникаций, диалога различных культур и цивилизаций. Основы педагогики ВШ 37 Наиболее известные конвенции, подготовленные и принятые ЮНЕСКО - это Конвенция о правах ребенка (1989), Конвенция о техническом и профессиональном образовании (1989). Верховный Совет Казахстана ратифицировал Конвенцию о правах ребенка в 1994 г. Программы образовательного характера занимают значительное место и в деятельности Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). На региональном и межрегиональном уровне работа в области образования проводится специализированными учреждениями политических и экономических межправительственных организаций. Для Европы такой организацией является Совет Европы (осн. в 1929; местопребывание - Страсбург, Франция). В его рамках действует комитет по образованию; в секретариате имеется директорат образования, культуры и спорта (Педагогический энциклопедический словарь, 2003). К межрегиональным учреждениям относятся Организация экономического сотрудничества и развития (осн. в 1961, ведѐт историю с 1948; местопребывание - Париж), Организация арабских государств по вопросам образования, науки и культуры (осн. в 1964; секретариат в Тунисе), Организация министров образования стран Юго-Восточной Азии (осн. в 1965; секретариат в Бангкоке, Таиланд) и др. Неправительственных организаций (международных, региональных, субрегиональных) в мире насчитывается свыше 2 тыс., но только менее половины из них ведут активную работу. Св. 110 организаций получили тот или иной статус при ЮНЕСКО. Среди них в качестве примера можно назвать несколько организаций (ниже указаны даты основания и места пребывания секретариатов): Международная ассоциация университетов (1950, Париж); Международный совет по образованию взрослых (1973, Торонто); Международная федерация по физическому воспитанию (1923, г. Челтнем, Великобритания), Всемирная организация дошкольного воспитания (1948, Прага), Международное общество художественного воспитания (1951, г. Коршам, Великобритания), Международное общество музыкального образования и воспитания (1953, Лондон), Международный совет по педагогическому образованию (1953, Вашингтон), Всемирная ассоциация по педагогическим исследованиям (1953, современное название с 1977, г. Гент, Бельгия), Всемирный совет обществ сравнительно-педагогических исследований (1971, Париж), Международная ассоциация учебной и профессиональной ориентации (1951, Белфаст, Ирландия), Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (1967, Москва), Международная ассоциация лиц, работающих с неблагополучными детьми (1951, Лозанна, Швейцария), Европейская ассоциация по коррекционному образованию (1971, Осло) и др. (Педагогический энциклопедический словарь, 2003). |