Педагогика высшей школы
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
| ***
Темы для дискуссий (Агафонова А.С., 2003) «Могут ли существовать объективные, не зависящие от человека закономерности процесса, который самим же человеком и порождается? Понятно, что естественные объекты природы такие закономерности имеют. А вот свойственны ли объективные закономерности искусственной, целенаправленной системе обучения?» Попробуйте ответить на вопросы, поставленные В.В. Краевским и И.Я Лернером Можно ли быть хорошим педагогом, не имея теоретический знаний о закономерностях, принципах, правилах обучения? Почему слово «методический» носит положительный оттенок, а «дидактический» - оттенок нравоучения? *** Философ Луций Сенека сказал: «Молодые не знают необходимого, потому что учились бесполезному». Относится ли это к Вашему образованию? Учили ли Вас бесполезному? *** «Образование может превратить дурака в ученого, но оно никогда не изгладит первоначального отпечатка» /Э.-П. Бошер/ Согласны ли Вы с этим высказыванием? Почему? *** Что труднее: хорошо учиться или учить? В 1950-60 гг. в отечественной школе и высшей школе методы обучения, по словам И.Я. Лернера, превратились в методы преподавания. Как Вы думаете, чем это было обусловлено? *** Какую лекцию можно назвать лучшей: самую эффективную или самую интересную? Почему? • Уровень жизни и технического развития начала ХХ и начала ХХI веков невозможно сравнить. Но можно ли это сказать о лекции? В чем Вы видите их главное отличие? • «Велик тот учитель (у нас преподаватель), кто ...». Попробуйте закончить эту фразу Катона Старшего. Какой преподаватель велик, по-Вашему? Согласны ли Вы с выражением А.Грина: • "Теперь дети не играют, а учатся. Они все учатся, учатся и никогда не начнут жить"? Какие теории педагогической науки должны изменить подобную ситуацию? Как сам человек может изменить ситуацию? *** Согласны ли Вы с высказыванием М.Горького: • "Учитесь у всех, не подражайте никому". Ответ поясните. Как в высказывании разделены обучение и воспитание? жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|