Таблица 10 - Профессионально значимые качества педагога высшей школы  Группа  Компоненты  I. Уровень знаний

Основы педагогики ВШ 
64 
II. Гностические и 
исследовательские 
умения 
1. Умение систематически пополнять свои знания путем научных 
исследований, самообразования, изучения опыта коллег; 
2. Умение добывать новые знания из реального педагогического 
процесса вуза; 
3. Умение изучать личность студентов, выявлять уровень их 
развития и условия, влияющие на результаты обучения и 
воспитания; 
4. Умение изучать достоинства и недостатки деятельности и 
перестраивать свою деятельность в соответствии с целями и 
условиями ее протекания; 
5. Умение методически анализировать и практически оценивать 
учебный материал, учебные пособия, средства обучения и 
творчески их использовать; 
6. умение рефлексии своей профессиональной и научной 
деятельности. 
III. 
Проектировочные 
умения 
1. Умение планировать программы курса, лекции, семинары, 
лабораторные занятия, занятия СРСП в соответствии с целями 
обучения, межпредметными связями; 
2. Умение планировать свою научно-исследовательскую 
деятельность; 
3. Умение планировать исследовательскую деятельность 
студентов на занятиях и во внеаудиторное время; 
4. Умение планировать обучение с учетом психологических 
закономерностей, предвидеть затруднения студентов; 
5. Умение определять наиболее рациональные виды деятельности 
студентов по овладению материалом; 
6. Умение определять наиболее эффективные методы и приемы 
ведения занятий; 
7. умение разрабатывать профессиональные задачи и ситуации 
различного уровня; 
8. Умение создавать элементарные наглядные пособия в 
соответствие с задачами занятия; 
9. Умение методически целесообразно использовать ТСО на 
занятиях; 
10. Планирование творческой и научно-исследовательской 
деятельности студентов; 
11. Формирование у студента умения проектировать свое развитие 
и образовательную траекторию (функция эдвайзера). 

жүктеу/скачать 2.86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: