Педагогикалық сериясы 1997 жылдан бастап шығады вестник
энергия көздері» вариативті курсын енгізуді ұсынамын
жүктеу/скачать 0.59 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 8 сыныптан бастау алады
| энергия көздері» вариативті курсын енгізуді ұсынамын. оның тиімділігі,
біріншіден, бұл табиғи ресурстардың қоршаған ортаға тигізетін зиянын меңгереді [1,9]. балаға экологиялық тәрбие бере отырып, күнделікті сабақта өткізілетін мектеп бағдарламасын жетік түсіне білуіне мүмкіндік жасайды. екіншіден, Күннен энергия өндірудің механизімін әр түрлі тәжірибелік зерттеулер жүргізу арқылы меңгере отырып, оқушылардың зерттеу дағдыларының қалыптасуына, мектепішілік, облыстық, Республикалық ғылыми жобаларға қатысуына, физика және техника мамандықтарына қызығушылықтарының арта түсуіне септігін тигізеді. неге оқушылардың физикалық білімдерінің қалыптасуына басқа сыныпты емес, осы 8 сыныптарға арналған вариативті курсын ұсынып отырмын? – деген сұрақ туындайды. себебі, Күн энергиясын электр энергиясын түрлендіруді оқыту мектеп бағдарламасында жылулық құбылыстар, электростатика негіздері, тұрақты электр тоғы, электромагниттік құбылыстар, жарық құбылыстары тарауларын тиімді меңгеруде септігін тигізеді. ал, бұл тараулар өздеріңізге белгілі 8 сыныптан бастау алады (1 – кесте). 140 Торайғыров университетінің Хабаршысы, ISSN 2710-2661 Педагогикалық сериясы № 1. 2023 Кесте 1 – Күн энергиясын электр энергиясын түрлендіруді оқытудың, мектеп бағдарламасындағы оқу мақсаттарымен сәйкестігі тарау атауы оқу мақсаттары жылу құбылыстары 8.3.2.2 – жылу берілудің түрлерін салыстыру; 8.3.2.5 – жылу алмасу процесі кезінде алған немесе берген жылу мөлшерін анықтау; 8.3.2.9 – жылулық тепе-теңдік теңдеуін есептер шығаруда қолдану; Электростатика негіздері 8.3.2.22 – жылу қозғалтқыштарындағы энергияның түрленуін сипаттау, ішкі энергияның механикалық энергияға айналуын зерттеу; 8.3.2.20 – іштен жану қозғалтқышының, бу турбинасының жұмыс істеу принципін сипаттау; 8.3.2.19 – жылу қозғалтқышының пайдалы әрекет коэффициентін анықтау; тұрақты электр тоғы 8.4.2.2– электр схемасын графикалық бейнелеуде электр тізбегі элементтерінің шартты белгілерін қолдану; 8.4.2.11 –өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғауда тізбек бөлігі үшін ом заңын қолданып, электр тізбектеріне есептеулер жүргізу; 8.4.2.13 – джоуль-ленц заңын есептер шығару үшін қолдану; Электромагниттік құбылыстар 8.4.3.5 – магнит өрісінің тогы бар өткізгішке әсерін сипаттау; 8.4.3.6 – электрқозғалтқыштың және электр өлшеуіш құралдардың жұмыс істеу принципін түсіндіру; жарық құбылыстары 8.4.3.5 – магнит өрісінің тогы бар өткізгішке әсерін сипаттау; 8.4.3.6 – электрқозғалтқыштың және электр өлшеуіш құралдардың жұмыс істеу принципін түсіндіру; 8.4.3.5 – магнит өрісінің тогы бар өткізгішке әсерін сипаттау; 8.4.3.6 – электрқозғалтқыштың және электр өлшеуіш құралдардың жұмыс істеу принципін түсіндіру; «баламалы энергия көздері» вариативті курсын жүргізу арқылы, мектеп бағдарламасында қарастырылмайтын регенерация процессін егжей- тегжейлі қарасыра отырып, мемлекеттік стандарт негізінде бектіліген оқу мақсаттарын жеңіл меңгеруіне септігін тиізеді. Әр түрлі зертханалық, зерттеу жұмыстарын жүргізе отырып, 1 кестеде көрсетілген оқу мақсаттарын жетік меңгеру арқылы, оқушы осы электр, магнит құбыстары тараулары жалғасын табатын 10 сыныпқа оқушы дайын болып барады. 10 сыныпта оқушы (жаратылыстану-математикалық бағыт) жоғарғы ойлау дағдыларын қамтитын тапсырмаларды еш қиындықсыз орындайды. тәжірибе, зерттеу жұмыстары арқылы төменгі вариативті курс есебінен меңгерген білімін 141 Вестник Торайгыров университета, ISSN 2710-2661 Серия Педагогическая № 1. 2023 ұмытпай, қайта жаңғыртады. пән мұғаліміне бұл олимпиада, ғылыми жобалар жеңімпаздарын оңай дайындап шығуға мүмкіндік береді [3-4]. жүктеу/скачать 0.59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|