39. Әлемгедеген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі: A) Білім беру мазмұны.
+B) Ғылыми дүниетаным.
C) Ғылымдар жүйесі.
D) Әлеуметтік тәжірибе.
E) Оқыту нәтижесі.
40. Ғылыми білімдер жүйесі, көзқарастар, сенімдер және адам идеалы – бұл: +A)Дүниетаным компоненттері.
B) Дүниетаным қалыптастыру құралдары.
C) Тәрбие мазмұны.
D) Дүниетаным формалары.
E) Барлық жауаптар дұрыс.
41. Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы: A) Педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасының шешілгендігінің айғағы.
B) Әртүрлі анықтамаларының болуы педагогиканың дамыған ғылым екенін көрсетеді.
C) Ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін.
+D) Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды.
E) Барлық жауаптар дұрыс.
42. Адамгершілік тәрбиесі – бұл: A) Адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі.
B) Мораль туралы білімдерді беру процесі.
C) Моральдік принциптер жүйесімен таныстыру.
+D) Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі.
E) Адамгершілік идеалын құру.
43. Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру: A) Адамгершілік тәрбиесі.
B) Дене тәрбиесі.
+C) Эстетикалық тәрбиесі.
D) Экологиялық тәрбиесі.
E) Еңбек тәрбиесі.
44. Мақсатты, жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі: A) Сабақ беру.
B) Оқыту.
+C) Тәрбиелеу.
D) Оқу.
E) Даму.
45. Авторитарлы, демократиялы, либералды және еркін тәрбие: A) Тәрбие мазмұны
B) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты
C) Институционалдық белгі бойынша жіктеу
D) Негізге алынған философиялық концепция бойынша жіктеу
+E) Қарым-қатынас стилі белгі бойынша жіктеу
46. Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері A) Тәрбие мақсаты.
B) Тәрбие моделі.
+C) Тәрбие бағыттары.
D) Тәрбие құралдары.
E) Тәрбие жүйесі.
