Пән Информатика сынып 8 Күні.. сабақ №: 2 сағ. саны.: 1 Тақырып
жүктеу/скачать 0.71 Mb.
|
| § 6.7, бет. 92-99
Архивтеу программалары, файлдарды архивтеу туралы жалпы мәліметтер. Пән Информатика сынып 8 ___ Күні _._ . сабақ №: 17 сағ.саны.: 1 Тақырып: Графиктiк редактор және оның қосымша мүмкiндiктерi. Мақсат: Оқушылардың графиктік редактор және оның қосымша мүмкіндіктері туралы білімдерін қалыптастыру. Графиктік редакторда жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды графиктік редактормен және оның қосымша мүмкіндіктерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: жаңа сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Компьютерде кескіндерді өңдеу үшін арнайы программалар – графикалық редакторлар пайдаланылады. Қазіргі кезде компьютерлік графикамен жұмыс жаауға арналған көптеген программалық құралдар бар. Графикалық редакторларды да екі категорияға бөлуге болады: растрлық және векторлық. Графикалық редактор – бұл графикалық кескіндерді құруға, редакциялажәне қарап шығуға арналған программа. Түсірілген суреттер мен жалпы суреттерді өңдеуге көбінесес растрлық графикалық редакторлар қолайлы, себебі растрлық кескіндер түстер градациясын және көмескі бояуларды жоғары дәрежеде беруді қамтамасыз етеді. Қарапайым растрлық кескіндерді тікелей салуға мүмкіндік беретін қарапайым растрлық редакторлардың қатарына Paint, PainBrush, Painter жатады. Растрлық графикалық редакторлардың негізгі класы олардың сапасын арттыру және даяр растрлық кескіндерді өңдеуге арналған. Мұндай редакторларға Adobe Photoshop, Corel PhotoPaint және басқа осы сияқты программалар жатады. Кәсіби растрлық редакторлар, негізінде сурет салу үшін емес, фотобейнелерді өңдеу, яғни йақындық және қанықтылықты арттыру, ескі фотобейнелердегі кірді және сызаттарды жою үшін пайдаланылады. Растрлық графика жағдайындағыдай векторлық графикамен де жұмыс істейтін программалық құралдардың өте көп түрі бар, оларды меңгеру растрлықпен салыстырғанда күрделілеу. Векторлық графикалық редакторларға Word мәтіндік редакторына құрамдас графикалық редакторды, ал кәсіби графикалық редакторларға CorelDraw, Adobe Illustrator және басқаларын жатқызуға болады. Сергіту жаттығулары (2 мин) 4) Жаңа тақырыпты бекіту (20-25 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Растрлық кескіндерді редакциялау. 1. ОЖ –нің алмасу буферіне Жұмыс үстелі жүктелген сәтте экран көшірмесін орналастырыңдар, ол үшін Print Screen батырмасын басыңыздар. 2. Paint редакторына жіберіңіз. Түзету – Қою (Правка - Вставить) командаларын орындаңыз. (редактор терезесінде белгілер мен таңбашалардан тұратын Жұмыс үстелінің кескіні пайда болады). 3. Меню пунктіндегі Ерекшелеуді пайдаланып, Қоржын белгісін ерекшелеңіз. Ерекшеленген төртбұрышты фрагментті кескіннің жоғары бөлігіне тасымалдаңдар. 4. Тасымалданған фрагменттің орнанда қалған ақ төртбұрышты фон түсімен бояңыз. Ол үшін Түстерді таңдау құралын таңдап, оны фонның кез келген нүктесіне қойып, тышқанды шертіңдер. 5. Құю құралын таңдап, ақ төртбұрыш өрісіне шертіңіз. Менің құжаттарым белгісін қызыл фонды ақ эллиппен жабыңыз. 5)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға графиктік редактор және оның қосымша мүмкіндіктері туралы жалпы мағлұмат беру. 6) Үйге тапсырма § 6.1, 6.2, бет. 56-62 Графикалық ақпараттарды өңдеу технологиясы. Пән Информатика сынып 8___ Күні _._ . сабақ №: 18 сағ.саны.: 1 Тақырып: WORD текстiк редакторы және оның мәнi, мәзiрi (меню), құрал тақтасы мен кезеңдерi. Мақсат: Оқушылардың WORD текстік редакторы және онымен жұмыс жасаудың бастамалары туралы білімдерін қалыптастыру. Мәтіндік редакторда жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды WORD мәтіндік редакторымен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) MS Word – бұл құжаттарды құру, қарап шығу, өзгерту және басып шығару үшін арналған Microsoft Office жүйесінің құрамына кіретін программа. Word іс жүзінде қазіргі мәтіндік процессорлардың барлық қажетті сапаларына ие.
мәтіндік процессордың кемшіліктері:
Мәтіндік процессорды бірнеше әдіспен қосуға болады. Ол үшін келесі команданы орындаймыз: Пуск – Программы - Microsoft Office - MS Word. Мәтіндік процессорды іске қосқаннан кейін экранда қосымша терезе бейнеленеді. MS Word терезесінің негізгі элементтері барлық Office қосымшалары үшін ортақ болып табылады. Әдеттегі редактор терезесінің жоғары бөлігіне негізгі меню бар: Файл, Түзету, Түр, Қою, Формат, Сервис, Кесте, Терезе, Анықтама. MS Word-пен жұмыс істей отырып, негізінде, екі құрал-саймандар тақтасын пайдаланасыз: суреттері бар батырмалардан тұратын Стандартты тақтасы мен Форматтау тақтасы. Әрбір батырмаға команда сәйкес келеді, ал батырмадағы сурет команданың мазмұнын көрсетеді. Батырмалардың көбісі менюге кіруге оңай, жиі қолданылатын командаларды қайталайды. Батырмамен байланысты команданы шақыру үшін осы батырмаға тышқанмен шерту қажет. Егер тышқанның сілтемесін батырмаға қойсаңыз, жанында команда аты жазылған жақтау шығады. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. MS Word – пен танысу. 1. MS Word мәтіндік процессорды таныс әдістердің бірін пайдаланып ашыңыз. 2.Құрал-саймандар тақтасындағы Стандартты, Форматтау белгілерін қараңыз, ол үшін оларға тышқан сілтемесін әкелсе жеткілікті. Анықтама менюінен Стандартты құрал-саймандар тақтасының әрбір пункті бойынша ақпаратты табыңыз. 6)Сабақты қорытындылау және бағалау. Оқушыларға WORD мәтіндік редакторымен жұмыс жасау туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма § 7.1, бет. 63-66 WORD – пен танысу. Пән Информатика сынып 8__ Күні _._ . сабақ №: 19 сағ.саны.: 1 Тақырып: Кесте және оларды қою. Мақсат: Оқушылардың WORD редакторында кесте құру тәсілдері туралы білімдерін қалыптастыру. WORD редакторында жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды WORD редакторында кесте құру жолдарымен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа сабаққа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Кестелерді жасау әдістері. «Кесте» түсінігімен барлығымыз таныспыз. Кесте мәтіндік және графикалық хабарламаларды көрнекі етуге мүмкіндік береді. Кесте бағанмен жолдан және екеуінің қиылысуында орналасқан ұяшықтан тұрады. Ұяшыққа бірнеше жол немесе абзацтар, сонымен қатар суреттер, т.б. заттар да орналасуы мүмкін. Ұяшықтағы мәтінді кәдімгі ереже бойынша форматтауға болады: 1-әдіс Бос кестені орналастыру үшін курсорды қажет жерге апарып, Кесте менюіндегі Қою – Кесте командасын таңдаңдар. Кестені қою терезесінде бағандар мен жолдардың сәйкес сандарын қойыңыз. Кесте өлшемдері көрсетілген соң оны Автоформат батырмасын басу арқылы автоматты түрде форматтауға болады. Терезенің төменгі жағындағы қосымша батырмалар таңдалған стандартты типтегі кестеге қосымша рәсімдер жасауға мүмкіндік береді. 2-әдіс Кестені Стандартты аспаптар тақтасындағы Кестені қосу батырмасын шерту арқылы құруға болады. Ашылған терезеде керекті ұяшық сандардан тышқанның сол жақ батырмасын басулы күйінде ұстап тұрып қоюға болады. Кесте ішіндегі қозғалыс тышқан курсорының көмегімен жүзеге асырылады. Жаңа жолды қосу үшін Кесте менюіндегі командаларды орындау арқылы және курсорды оң жақ бұрыштағы төменгі ұяшыққа орналастырып, Tab пернесін басу арқылы жеңіл орындауға болады. Сондықтан алдын ала керек жолдар санын ойластырып жатпай, қажет болғанда жаңа жолды қоса аласыз. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Кесте құру. 1. WORD мәтіндік процессорды қосыңыз. 2. Төменде берілген бос кестені құрыңыз. 3. Әр түрлі әдісті қолданып, кестені қойыңыз.
6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға WORD редакторында кесте құру және олармен жұмыс жасау туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма § 7.7, бет. 85-89 Кестелермен жұмыс. Пән Информатика сынып 8 __ Күні _._ . сабақ №: 20 сағ.саны.: 1 Тақырып: Сервис. Мақсат: Оқушылардың WORD редакторындағы Сервис менюінің қызметтері туралы білімдерін қалыптастыру. Құжаттарды баптауды үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды WORD редакторының Сервис мәзірімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Емле ержесін тексеру. WORD орфографиялық қатені тексеретін қуатты құралдарға ие. Мәтіндерге тексеру жүргізу үшін: -мәтіннің басына көшу қажет; -Сервис- Емле ережесі командалары таңдалады, сол кезде экранда диалогтік терезе шығады; -диалог терезесінде дұрыс емес сөздер шыққан кезде, сіздерге ұсынылған вариантардың бірін таңдау қажет немесе өз сөзіңді енгізіп Алмастыру батырмасын басыңыз. Сөз алмастыруды қажет етпеуі мүмкін, онда Өткізіп жіберу батырмасын басыңыз. Тасымал жасау. Мәтін енгізу барысында жол оң жақ шекараға жеткенде автоматты түрде төменгі келесі жолға тасымалданады. Жолдағы соңғы сөз сол жолға сыймайтын болса, онда сөз келесі жолға тасымалданады да, беттің оң жақ шеті тегіс болмай қалады. Егер мәтін беттің ені бойынша тураланса, онда жолдағы сөздердің арасы бос орынмен толтырылады. Бірақ кейде мәтінде мұндай үлкен бос орын қалдыруға рұқсат етілмейді, ондай сөзді буынға бөліп, тасымалды қолмен қою қажет. WORD-та құжаттың оң жақ шекарасын туралауға әжептеуір мүмкіндік береді. Тасымал мәжбүрлі немесе автоматты түрде қойылдаы. Мәтіндік редактор тасымалды автоматты түрде қою үшін жаңа мәтін енгізбей тұрып, Сервис – Язык – Растановка переносов командасын орндыңдар. Экранда Расстановка переносов диалогтык терезесі пайда болады да, оған Автоматическая расстановка переносов опциясында жалауша орнатыңдар. Бүкіл мәтінді теріп болғаннан кейін тасымалдау қою үшін, яғни «мәжбүрлі» тасымалдау үшін, менюдің сол Сервис – Язык – Расстановка переносов командасын орындаңдар. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Берілген мәтінді теру. Орфографиялық тексеру жүргізу және қатесін түзету. 1. WORD мәтіндік процессорын ашыңыз. 2. Берілген мәтінді теріңіз. Қазақ халық ертегісі Ай менКүн Өткен заманда біреудің Айсұлу мен Күнсұлу деген екі қызы болыпты. Екеуі де теңдесі жоқ сұлу екен. Бірінен-бірі асқан сұлумын деп бірімен-бірі үнемі ұрысып, жиі-жиі жанжаолдасып қалады екен. ................. ................. 3. Автоматты түрде мәтіннің орфографиялық қатесін тексеруді орындаңыз және қатесі болса түзетіңдер. 4. Терілген мәтінді сақтап қойыңдар. 6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға WORD - тың Сервис менюінің жұмысы туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма § 7.2, бет. 69-73 WORD – қа мәтін енгізу. Мәтіндік құжатты редакциялау. Пән Информатика сынып 8 __ Күні _._ . сабақ №: 21 сағ.саны.: 1 Тақырып: Музыкалық редактор түсiнiгi, мәнi және оны жiберу. Мақсат: Оқушылардың музыкалық редакторы түсінігі туралы білімдерін қалыптастыру. Музыкалық редактормен жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды музыкалық редакторлармен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Мультимедиа – бұл бір уақытта мәтіндік, графикалық, дыбыс, бейне, әуен және анимация қолданатын компьютердің аппараттық және программалық жабдықтамасы. Мульти деген – көп, медиа – бұқаралық ақпарат құралдарының жалпы атауы. Көптеген компьютерлік ойындар мультимедиа негізінде құрастырылған. Мульитмедианы қолдану үшін компьютерде қосымша аппараттық құралдар болуы қажет: дыбыс картасы және CD-ROM, микрофон, колонкалар, наушниктер. Лазерлік ойнатқыш программасы CD-ROM – ды пайдаланып музыкалық компакт-дискіні ойнатуға мүмкіндік береді. Іске қосу үшін: Пуск – Программы – Стандартные – Мультимедиа – Лазерный проигрыватель Лазерлік ойнатқыш программасы жұмысын тотқанша ойнайтын режимін қоюға болады. Лазерлік ойнатқыштың арнайы батырмалары бар, олардың көмегімен бір әнннен екінші әнге көшуге, ойнатуды тоқтатуға, уақытша үзуге, сондай-ақ компакт-дискіні алып қоюға да болады. Лазерлік ойнатқыш, Әмбебап ойнатқыш және Фонограф программаларымен жұмыс істеген кезде басқаларға кедергі келтірмеу үшін дауыстың қаттылығын реттеу керек. Ол үшін тапсырмалар тақтасында Громкость түрінде бейнеленгенбелгішені шертеміз. Сонда дауыс қаттылығын реттеуші шығады. Онда тышқан нұсқағышымен сәйкесінше түзетулер жүргізуге болады. Әмбебап ойнатқыш мультимедиа файлын іске қоса алады, яғни, лазерлік ойнатқыш дыбыс компакт-дискілерімен не жаса са, ол да дыбыс және бейнеақпарат көздерімен соны жасайды. Фонограф программасы кішігірім дыбыстық файлдарды өздеріңнің программаларың мен құжаттарыңда қолдану үшін дискіге жазуға мүмкіндік береді. Дыбыстық файлдарды электрондық пошта, жергілікті желі арқылы жіберуге болады. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Дыбыстық файл құру жолын көрсетіңіз.
6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға музыкалық редактормен жұмыс жасау туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма Музыкалық редактор түсiнiгi, мәнi және оны жiберу. Пән Информатика сынып 8 ___ Күні _._ . сабақ №: 22 сағ.саны.: 1 Тақырып: Дыбыстық ақпараттарды өңдеу. Гамма, октава, бемоль және сақтау. Мақсат: Оқушылардың дыбыстық ақпараттарды өңдеу жолдары туралы білімдерін қалыптастыру. Дыбыстық ақпараттармен жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды дыбыстық ақпараттарды өңдеу әдістерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Талапқа сай таланты да, білімді оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Дыбыс өз табиғатында ауа тербелісі болып табылатын үздіксіз игнал. Компьютерге дыбыс енгізу үшін оны көлдер мен бірліктердің жиыны түрінде ұсыну керек. Бұл мына жолмен жасалады: микрофонның көмегімен дыбыс электр тоғының тербелісіне айналады. Бірдей, өте аз уақыт аралығы сайын электр тоғының шамасын белгілейміз. Жоғарырақ мәнін – бірлік, төмен мәнін нөл деп есептейміз. Сонда біз дыбыстың екілік кодын аламыз, оны компьютерге енгізуге, сақтауға және өңдеуге болады. Компьютерден дыбыстық ақпаратты шығарғанда кері процесс жүреді, екілік кодтар жиыны электр импульстеріне айналдырылады да, динамик арқылы өткізіледі, сонда біз дыбысты естиміз. Қазіркезде компьютерден мәтіндік ақпаратты сөз сөйлеу түрінде шығару мүмкіндігі бар, яғни компьютер мәтінді «оқи алады». Адамның сөзін қарапайым дыбыстар «фонемалар» тізбегі және олардың арасындағы паузалар түрінде ұсынуға болады. Мысалы, қазақ тілінде 42, орыс тілінде 40-45 фонеманы ерекшелеуге болады. Әрбір фонеманы кодтауға, компьютердің жадына енгізуге және сақтауға болады. Енді комтер енгізілген мәтінді фонема түрінде ұсынуға түрлендіре алады. Оны адам сөзінің фонемалық түрде ұсынылған үлгісімен салыстыра отырып, компьютер синтезатор арқылы оқиды. Ақпаратты компьютерге дауыс арқылы енгізу – компьютердің жадына алдын ала енгізілген, сөздіктерден алынған жеке сөздер деңгейінде кодталған адам сөзін ажырата білудің қиындығымен ерекшеленеді. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Өткен тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Фонограф программасының көмегімен дыбыстық ақпарат жазу. 6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға дыбыстық ақпаратты өңдеу жолдары туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма Дыбыстық ақпараттарды өңдеу. Гамма, октава, бемоль және сақтау. Пән Информатика сынып 8 ___ Күні _._ . сабақ №: 23 сағ.саны.: 1 Тақырып: Әуендi редакторлеу және сақтау. Мақсат: Оқушылардың әуендерді өңдеу және сақтау жолдары туралы білімдерін қалыптастыру. Әуендік редакторлармен жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды әуенді редакторлау және сақтау әдістерімен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер. Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) Фонограф программасы кішігірім дыбыстық файлдарды өздеріңнің программаларың мен құжаттарыңда қолдану үшін дискіге жазуға мүмкіндік береді. Дыбыстық файлдарды электрондық пошта, жергілікті желі арқылы жіберуге болады. 
Лазерлік ойнатқыш программасы CD-ROM – ды пайдаланып музыкалық компакт-дискіні ойнатуға мүмкіндік береді. Іске қосу үшін: Пуск – Программы – Стандартные – Мультимедиа – Лазерный проигрыватель Лазерлік ойнатқыш программасы жұмысын тотқанша ойнайтын режимін қоюға болады. Лазерлік ойнатқыштың арнайы батырмалары бар, олардың көмегімен бір әнннен екінші әнге көшуге, ойнатуды тоқтатуға, уақытша үзуге, сондай-ақ компакт-дискіні алып қоюға да болады. Лазерлік ойнатқыш, Әмбебап ойнатқыш және Фонограф программаларымен жұмыс істеген кезде басқаларға кедергі келтірмеу үшін дауыстың қаттылығын реттеу керек. Ол үшін тапсырмалар тақтасында Громкость түрінде бейнеленгенбелгішені шертеміз. Сонда дауыс қаттылығын реттеуші шығады. Онда тышқан нұсқағышымен сәйкесінше түзетулер жүргізуге болады. Әмбебап ойнатқыш мультимедиа файлын іске қоса алады, яғни, лазерлік ойнатқыш дыбыс компакт-дискілерімен не жаса са, ол да дыбыс және бейнеақпарат көздерімен соны жасайды. Сергіту жаттығулары(2 мин) 5) Жаңа тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. Windows 2000 XP ОЖ-де Әмбебап ойнатқыш, Лазерлік ойнатқыш программалары барма, бар болса, оларды қалай іске қосамыз. 6)Сабақты қорытындылаужәне бағалау Оқушыларға әуендік ақпаратпен жұмыс жасау туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма Әуендi редакторлеу және сақтау. Пән Информатика сынып 8___ Күні _._ . сабақ №: 24 сағ.саны.: 1 Тақырып: Электронды кестелер. ЭЕМ-де сандық ақпараттарды өңдеу. Кестенiң құрылымы. Мақсат: Оқушылардың электрондық кестелер және оның құрылымы туралы білімдерін қалыптастыру. Кестелік процессорлармен жұмыс істеуді үйрету. Міндеттер: Білімділік – Оқушыларды электронды кестелермен таныстыру. Дамытушылық –Оқушылардың компьютерлік программалармен жұмыс жасау дағдылары мен қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік – Тәрбиелі, білімді және ойлау қабілеті жан-жақты оқушыларды тәрбиелеу. Сабақ түрі: лекция сабақ Сабақ типі: аралас сабақ Әдіс-тәсілдер: түсіндірмелі – иллюстративті, көрнекілік, сұрақ -жауап Құрал-жабдықтар компьютер Пайдаланылған әдебиеттер: 1) Н.Т. Ермеков, Н.Ф.Стифутина Информатика 8 сынып, оқулық; 2)Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Әдістемелік нұсқау, 8 сынып. 3) Н.Т.Ермеков, С.Б.Пилипенко,Информатика, Дидактикалық материалдар, 8 сынып. Сабақ барысы
а)оқушылар тізімі; ә)кабинет жағдайы; б)сабақ барысымен таныстыру.
3)Жаңа тақырыпқа кіріспе (3-5 мин) 4)Жаңа тақырыпты түсіндіру(3-5 мин) MS Excel- сандық кестелермен жұмыс істеуге арналған Microsoft Office – тің құрамына кіретін программа. MS Excel-дегі ыңғайлы аспаптардың көмегімен алынған сандық мәндерді талдауға, сонымен қатар олардың нәтижесін кесте түрінде беруге болады. Есептеу кезінде 400-ден аса математикалық, статистикалық, қаржылық және басқа да арнаулы функцияларды, әр түрлі кестелердің өзара байланыстарын қарастыруға болады. MS Excel – дің қосылуы бірнеше әдістермен жүзеге асады. MS Excel қосылған соң MS Excel терезесі ашылады. Бас меню де, негізінен, басқа да офис программаларындағы бөлімдерден құрылған. MS Excel файлы жұмыс кітабы деп аталады. Жұмыс кітабы терезенің төменгі жағына аттары таңбаша арқылы берілген парақ қаттамасының жұмыс парағынан тұрады. Таңбашаны ашып, жұмыс кітабының ішінде парақтан-параққа ауысуға болады. Таңбашаларды айналдыру үшін горизонталь координаталық сызық бойындағы сол жақта орналасқан батырмалар қолданылады. Жұмыс парағы 256 бағаннан және 65536 жолдан тұратын кесте түрінде беріледі. Жолдар сандармен нөмірленген, ал бағандар әріптерден және әріп комбинацияларынан тұрады. Алфавиттің 26 әрпінен кейін АА, АВ т.с.с. әріп комбинациялары басталады. Әрбір ұяшықтың жол атынан және баған атынан құрылған адресі болады. Кестенің әрбір ұяшығының мекені баған мен жол қиылысында орналасқан. Сергіту жаттығулары (2 мин) 5) Өткен тақырыпты бекіту (10-15 мин) Тапсырмалар мен сұрақтар:
Тапсырма. MS Excel – мен танысу. 1. Белгілі әдістердің бірін қолданып, MS Excel-ді ашыңыз. 2.Стандартты және Форматтау аспаптар тақтасының барлық белгілерінің қызметін көріңіз. 3. Анықтама менюіндегі Стандартты және Фоматтау тақтасының әрбір жаңа бөлімінің ақпараттарын табыңыз. 4. Кестенің С бағанында және 4-жолында тұрған ұяшықты белгілеңіз. А16, Ғ3 ұяшығын белгілеңіз. 5. Басы А1 ұяшығы және соңы Д5 ұяшығы болатын аумақты белгілеңіз. 6. 2 – парақты шертіп, № 2 –параққа ауысыңыз, №3 – ауысыңыз, №1 параққа қайтып оралыңыз. 7. MS Excel –ді жабыңыз. 6)Сабақты қорытындылау және бағалау Оқушыларға электрондық кестелер және оның құрылымы туралы жалпы мағлұмат беру. 7) Үйге тапсырма жүктеу/скачать 0.71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|