ПӘН: информатиканы оқытудың теориясы №2 аб сұРАҚтары №1 тапсырма



жүктеу 111.04 Kb.
Дата08.07.2016
өлшемі111.04 Kb.
ПӘН: ИНФОРМАТИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ
2 АБ СҰРАҚТАРЫ

1 тапсырма



  1. Информатикадан оқу жұмысын ұйымдастырудың формалары мен әдістері.

  2. Оқыту құралдары: есептеуіш техника кабинеті және программалық қамтамасыз ету.

  3. Есептеуіш техника кабинетінің жұмысын ұйымдастыру  

2 тапсырма



  1. Информатиканы қосымша оқытудың түрлерін талдау.

  2. Информатика пәні бойынша өтілген сабақты талдау.

  3. Информатика курсының мазмұндық бағыттары бойынша сабақты құрылымдау тәсілдері 



ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ

$$$ 1


Бiлiм берудi ақпараттандырудың маңызды факторлары … болып табылады

  1. педагогтардың ақпараттық мәдениетi, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы;

  2. педагогтардың өз мамандығы бойынша компьютерлiк сауаттылығы;

  3. білім беру жүйесінде педагогикалық бiлiм банкiн құру;

  4. электрондық есептеу техникасын білім беру жүйесінде кеңінен қолдану;

  5. педагогтардың компьютерді жеткілікті дәрежеде меңгеруі.

$$$ 2


Информатика бағдарламасының мазмұны:

  1. мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес келеді;

  2. оқушылар қызығушылықтарына сәйкес келеді;

  3. мектеп әкімшілгінің талаптарына сәйкес келеді;

  4. ата- аналар қызығушылықтарына сәйкес келеді;

  5. оқытушылар қызығушылықтарына сәйкес келеді;

$$$ 3


Мемлекеттік білім беру стандарты дегеніміз:

  1. білім берудің мазмұны бойынша нормалар, талаптар комплекстерінің нормативтік құжаты;

  2. жаңа буындағы оқулықтар комплексі;

  3. білім беру заңдарының жинағы;

  4. оқу бағдарламаларының авторлар жиынтығы;

  5. бағдарламалар мен оқулықтарды өңдеу;

$$$ 4


Информатиканың базалық курсының (7-9 сыныптар) мақсаты неде?

  1. информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету

  2. көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету

  3. ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру

  4. мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру

  5. ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру

$$$ 5


Информатика оқу көлемінде қандай бағдарламалар жүзеге асырылады?

  1. білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар)

  2. бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

  3. білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

  4. білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), жалпы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), қосымша білім беру бағдарламасы

  5. білім берудің негізгі бағдарламасы (7-9 сыныптар), бағдарлы білім беру бағдарламасы (10-11 сыныптар), арнайы білім беру бағдарламасы

$$$ 6


Информатиканың базалық курсының (10-11 сыныптар) мақсаты неде?

  1. информатика пәні бойынша оқушылардың жалпыбілімділік дайындық деңгейін қамтамасыз ету

  2. көлемі мен мазмұны бойынша сараланған бағдар бойынша оқытуды қамтамасыз ету

  3. ақпараттық мәдениет және білім беруді ақпараттандыру

  4. мазмұндық және кибернетикалық тәсiлге сәйкес ақпараттың анықтамасын беру

  5. ақпарат, ақпараттық ресурстар, ақпараттық технологиялар және ақпараттандыру құралдарымен таныстыру

$$$ 7


Қазақстан Республикасы информатикадан мемлекеттiк бiлiм беру стандартында информатиканы оқытудың үш кезеңi қарастырылады:

  1. пропедевтикалық, базалық, профильдiк;

  2. даярдық, базалық, тереңдетiлген;

  3. ғылыми көзқарас, пайдаланушылық, алгоритмдеу және программалау;

  4. базалықтың бастамасы, базалықтың өзi, профильдiк;

  5. бастауыш мектеп, орта мектеп, негiзгi мектеп.

$$$ 8


Электрондық оқулық - бұл:

  1. дәстүрлі оқулықтың компьютерлік варианты

  2. электрондық түрде ақпарат түрлерімен (мәтін, дыбыс, сурет, графика және т.б.) модульдерге бөлініп түрлі анимациялармен бейнеленген оқулық

  3. басқа мәтіндермен байланысты жүзеге асыратын мәтін

  4. дәстүрлі оқулықты мультимедиалық түрде компьютерде бейнелеу әдісі

  5. педагогикалық дизайн

$$$ 9


Мектеп информатикасын оқу-әдiстемелiк қамтамасыз ету дегенді қалай түсінесіз?

  1. оқу бағдарламаларын, тестілеу программаларын жасау

  2. мектептiң оқу үрдісiн сүйемелдеуге қажеттi техникалық құралдарды таңдау

  3. оқу процесіне жаңа ақпараттық технологияларды енгізу

  4. курс бойынша оқу бағдарламаларын, әдiстемелiк құралдар, оқулықтар жасау

  5. орта мектептің ақпараттық, басқару және оқыту жүйелерiн жасау

$$$ 10


Информатика пәні бойынша алғашқы, екінші және үшінші кезең оқулықтары қай жылдары шықты?

  1. Алғашқы кезең – 1987ж. - 1995ж.; екінші кезең - 1995ж. - 2001ж.; үшінші кезең- 2001 жылдан кейін

  2. Алғашқы кезең –1982ж. –1990ж.; екінші кезең – 1990 жылдан кейін және 1993 жылға дейін; үшінші кезең – 1993 жылдан кейін

  3. Алғашқы кезең –1985ж. –1993ж.; екінші кезең – 1993ж.- 1998ж.; үшінші кезең – 1998 жылдан кейін

  4. Алғашқы кезең –1981ж. – 1986ж.; екінші кезең – 1986ж. – 1993ж.; үшінші кезең – 1993 жылдан кейін

  5. Алғашқы кезең –1985ж. – 1993ж.; екінші кезең – 1993ж. – 2001ж.; үшінші кезең – 2005 жылдан кейін

$$$ 11


Сабақты ұйымдастыру және өткізу түрінің бір құрылымы

  1. Жаңа сабақ, бекіту;

  2. Жаңа сабақ, үйге тапсырма;

  3. Ұйымдастыру, бекіту;

  4. Ұйымдастыру, қайталау, жаңа сабақты өту, бекіту, үйге тапсырма;

  5. Ұйымдастыру, жаңа сабақ.

$$$ 12


Мектепте олимпиада жүргізудің мақсаты

  1. Дарын мектебін ашу үшін;

  2. Білімді, дарынды мектеп оқытушыларын іздеу, анықтау;

  3. Тереңдетілген мектеп ашу;

  4. Университетке түсу үшін;

  5. Оқушыларға жаңа тапсырмалар даярлау үшін.

$$$ 13


Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:

  1. ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау

  2. қайталау, бекiту, бақылау

  3. ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау

  4. жаңа материалды өту, бақылау

  5. ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою

$$$ 14


Информатикадан жүргiзiлетiн факультативтiк сабақтың мақсаты … болып табылады.

  1. оқушылардың логикалық ойлауын дамыту

  2. оқушылардың ақпараттық мәдениетiн қалыптастыру

  3. оқушыларды кәсiптiк қызметке дайындау

  4. оқушылардың информатикадан алған теориялық бiлiмдерi, біліктілігі мен дағдысын тереңдетiп кеңейту және оқытудың кәсiптiк бағдарлығын арттыратын практикалық дайындық

  5. оқушылардың логикалық ойлауын дамыту, информациялық мәдениетiн қалыптастыру

$$$ 15


Ауызша оқыту әдісінің қандай кемшілігі бар?

  1. практикалық біліктілік пен дағыдыны қалыптастыра алмайды

  2. сөйлеу қабілетін дамыта алмайды

  3. танымдық іс-әрекетті барынша белсенді етуге мүмкіндік бермейді

  4. оқушыларды жалықтырып жібереді

  5. оқушылар проблеманы шешуге байланысты қадамдар жасай алмайды

$$$ 16


Көрнекі әдістердің қандай кемшілігі бар?

  1. практикалық біліктілік пен дағыдыны қалыптастыра алмайды

  2. сөйлеу және ойлау қабілетін дамыта алмайды

  3. танымдық іс-әрекетті барынша белсенді етуге мүмкіндік бермейді

  4. оқушыларды жалықтырып жібереді

  5. оқушылар проблеманы шешуге байланысты қадамдар жасай алмайды

$$$ 17


Практикалық әдістер не үшін қолданылады?

  1. практикалық біліктілік пен дағдыны қалыптастыру үшін

  2. сөйлеу және ойлау қабілетін дамыту үшін

  3. танымдық іс-әрекетті барынша белсенді ету үшін

  4. практикалық зерттеу жасау үшін

  5. проблеманы шешуге қадамдар жасау үшін

$$$ 18


Дидактикада сабақтың қандай түрлері бар?

  1. баяндау, білім мен біліктілікті тексеру

  2. практикалық, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

  3. білім мен біліктілікті тексеру, бақылау

  4. түсіндіру, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

  5. жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

$$$ 19


Информатикадан сабақты ұйымдастыру түрлерi мен өткiзу төмендегiдей құрылымда жүргiзiледi:

  1. ұйымдастыру, жаңа материалды өту, бақылау

  2. қайталау, бекiту, бақылау

  3. ұйымдастыру, жаңа материалды өту, қайталау

  4. жаңа материалды өту, бақылау

  5. ұйымдастыру, қайталау, жаңа материалды өту, бекiту, бақылау, оқушы бiлiмiндегi олқылықтарды жою

$$$ 20


Дидактикада сабақтың қандай түрлері бар?

  1. баяндау, білім мен біліктілікті тексеру

  2. практикалық, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

  3. білім мен біліктілікті тексеру, бақылау

  4. түсіндіру, жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

  5. жаттықтыру, білім мен біліктілікті тексеру

$$$ 21


Оқушыны “Ақпараттық технологияның” әрбiр жаңа түрiмен таныстыру … әңгiмеден басталады:

  1. қолданылу саласы туралы

  2. оқушы меңгеруге тиiстi қолданбалы программаның жұмыс режимi туралы

  3. қолданбалы программаның интерфейсi туралы

  4. оқуға арналған қолданбалы программалары туралы

  5. аппараттық құралдар туралы

$$$ 22


Мектеп Информатика курсының «Телекоммуникация» мазмұндық желісі бойынша оқытылатын негізгі мәселелер.

  1. жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желiнің қызметi, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi

  2. жергiлiктi желi ұйымдастыруы мен тағайындауы, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet, Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi

  3. жергілікті желі, ауқымды желі, ауқымды желiнің қызметi, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet

  4. жергілікті желі, ауқымды желі, желiлердiң аппараттық құралдары, Internet

  5. Internet және World Wide Web ақпараттық қызметi

$$$ 23


Ақпараттық технология қандай мағына білдіреді?

  1. Компьютер

  2. монитор, процессор, пернетақта, тышқан және т.б құрылғылардан тұратын технология

  3. компьютерлiк технология көмегiмен ақпараттық процестердi өңдеу

  4. ақпаратты жинау, беру, өңдеу, тарату және сақтау

  5. ақпараттық процестердi өңдеу

$$$ 24


10-11 сыныптарда “Информатика” пәнiн оқытудың мазмұндық желiсi қандай бағыттар бойынша қарастырылған?

  1. қоғамдық және жаратылыстану

  2. гуманитарлық және математикалық

  3. қоғамдық-математикалық және гуманитарлық-жаратылыстану

  4. қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық

  5. ақпараттық және математикалық

$$$ 25


10-11 сыныптарда Информатиканы оқыту: ақпараттандыру құралдары, ақпараттық технология, телекоммуникация, әлеуметтiк информатика желілері қай бағытта қарастырылады?

  1. қоғамдық және жаратылыстану

  2. қоғамдық-гуманитарлық

  3. қоғамдық-математикалық

  4. жаратылыстану-математикалық

  5. ақпараттық және математикалық

$$$ 26


10-11 сыныптарда информатиканың бағдарлы білім беру бағдарламасы:

  1. пәнді тереңдетіп, бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін, оқушылардың кәсіби даярлау бағытына қарай көлемі мен мазмұны бойынша сараланған құжат

  2. пәнді қосымша оқуды қамтамасыз ететін, оқушылардың кәсіби даярлау бағытына қарай көлемі мен мазмұны бойынша сараланған құжат

  3. пәнді тереңдетіп, бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін құжат

  4. оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыратын бағдарлы оқуды қамтамасыз ететін құжат

  5. пәнді тереңдетіп, бағыттап оқытуға арналған құжат

$$$ 27


Мектеп информатикасында қандай кәсіби программалар қолданылады?

  1. есептеуіш пакеттер, мәтіндік және графикалық редакторлар, электрондық кестелер

  2. оқыту программалары, мәтіндік және графикалық редакторлар

  3. демонстрациялық программалар, электрондық кестелер

  4. ойын программалары

  5. тестілеу программалары

$$$ 28


Бiлiм берудi ақпараттандырудың маңызды факторлары … болып табылады

  1. педагогтардың ақпараттық мәдениетi, оқытуда ақпараттық технологияларды қолдануға оқушылардың дайындығы

  2. педагогтардың компьютерлiк сауаттылығы

  3. педагогикалық бiлiм банкiн құру

  4. электрондық есептеу техникасын кеңiнен қолдану

  5. барлық жауап дұрыс

$$$ 29


Сабақ барысында информатика кабинетін ұтымды пайдаланудың негізгі үш түрін атаңыз.

  1. бақылау, зертханалық жұмыс, практика

  2. дәріс, зертханалық жұмыс, практика

  3. демонстрация, зертханалық жұмыс, практика

  4. экскурсия, зертханалық жұмыс, демонстрация

  5. демонстрация, практика, үйірме

$$$ 30


Мектеп информатикасы - бұл ...

    1. орта мектеп информатикасы мәселелерін қарастыратын информатиканың бiр тармағы

    2. мектептегi ақпараттық технологияның барлық әр түрлерiне тән жалпылық мәселелердi қарастыратын ғылым

    3. ЭЕМ-ның мектепке енгiзiлуi мәселелерiн зерттейтiн информатиканың нақты бiр саласы

    4. жастардың компьютерлiк сауаттылығын қалыптастыру мәселесiн шешуге бағытталған информатиканың бөлiмi

    5. мектепте компьютердi пайдалануды зерттейтiн ғылымның бөлiмi


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет