Пәндер кафедрасы 050114 –



жүктеу 1.11 Mb.
бет5/6
Дата22.02.2016
өлшемі1.11 Mb.
1   2   3   4   5   6

Негізгі сұрақтар:

1.Корей халқының азаттық күресінің себептері,басталуы.

2.Корей халқының монғол басқыншыларына қарсы азаттық күресі.


3. Тақырыбы: IX-XIV ғ.ғ. Қытай.



Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1 IX ғ. Қытайдың әлеуметтік –экономикалық жағдайы Ян Ян реформасы.

2. X ғ. халық көтерілістері, алғы шарттары, салдарлары.


  1. Ляо империясының құрылуы.

  2. Сун империясының құрылуы.

  3. Минь империясының құрылуы

Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер негізгі мәселелерді топпен бөліп алып, оны талқыға ұсынады. Ортақ қорытынды шығарылуы керек.

4.Тақырыбы: XIII ғ II жартысы- XV ғ. Иран.

Мақсаты: Тақырыпты талдау.

Негізгі сұрақтар:

1.Аббассидтер тұсындағы Иран.

2.Иранға газневидтер мен селжұқтардың шапқыншылығы.

3. Ирандағы монгол шапқыншылығы. Құлағу империясы.



Әдістемелік нұсқаулар: топтау әдісі.

5.Тақырыбы: XIII ғ. ортасынан- XV ғ. соңына дейінгі Үндістан.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Крестшілерге қарсы күрес.Салах ад Дин.

1.Гуджарат сұлтанаты.

2.Бахманидтер сұлтанаты.

3.Елдің әлеуметтік-экономикалық дамуы.

Әдістемелік нұсқаулар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру.


6.Тақырыбы: Құран-тарихи дерек көзі.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Құран мәліметтері бойынша тұрғындардың негізгі кәсібі.

2.Құрандағы қылмыстық, сот істері және олар бойынша жазалану..

3.Мұрагерлікке ие болу құқығы.

4.Құрандағы неке және отбасы..

Әдістемелік нұсқаулар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру.
7.Тақырыбы: Орта ғасырдағы араб мәдениеті.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Архитектураның дамуы.

2.Ғылымның дамуы.

3.Орта ғасырлық араб әдебиеті.



Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер негізгі мәселелерді топпен бөліп алып, оны талқыға ұсынады. Ортақ қорытынды шығарылуы керек.

8.Тақырыбы: Орта ғасырлардағы Осман империясы.

Мақсаты: Тақырыпты талдау.

Негізгі сұрақтар:

1.Осман мемлекетінің ішкі құрылымы.

2.Әскери лендік жүйе..

3. XV ғ. Осман мемлекетінің саяси құрлысы.

4.Осман мемлекетінің сыртқы саясаты.

Әдістемелік нұсқаулар: топтау әдісі бойынша сұрау.
9.Тақырыбы: Шыңғысхан мұрагерлері кезіндегі Моңғол империясы (1224-1259)

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар: 1.Билік үшін күрестің басталуы.

2.Моңғол империясының ыдырауы және тарихи себептері.

3.Орта ғасырлық Азия мен Европа үшін моңғол шапқыншылығының тигізген саяси әсері.

Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер негізгі мәселелерді топпен бөліп алып, оны талқыға ұсынады. Ортақ қорытынды шығарылуы керек.
10.Тақырыбы: XI- XV ғ.ғ. Араб елдері.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар: 1.Крестшілерге қарсы күрес.Салах ад Дин.

2.Египет пен Сириядағы мамлюк мемлекеті

3. IX- XI ғ.ғ. Магриб.

Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер негізгі мәселелерді топпен бөліп алып, оны талқыға ұсынады. Ортақ қорытынды шығарылуы керек.
11.Тақырыбы: Дамыған феодалдық қатынастар кезендегі Вьетнам (X-XIVғ.ғ)
Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Чан әулеті (XIII- XIV).

2.Монгол шапқыншылығы және оның салдарлары.

Әдістемелік нұсқаулар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру.

12.Тақырыбы: XI-XVғ.ғ.Индонезиялық мемлекеттер.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.XIVғ.Маджахит мемлекеті.

2.Маджахит мемлекетінің ішкі және сыртқы саясаты.

3.XIV-XVғ.ғ.Малаии мемлекеті.



Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер топшаларға бөлініп, жеке сұрақтар бойыша өз бағдарламаларын әзірлеп, талқылап, келісім жасауы қажет.


13.Тақырыбы: XII-XVғ.ғ.Шри Ланканың әлуметтік-экономикалық дамуы.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Сингал қоғамының әлеуметтік-касталық құрылымының қалыптасуы.



2.Жер иелену меншігінің формалары. 3.Қолөнер өндірісі, сауданың дамуы.

Әдістемелік нұсқаулар: Студенттер топшаларға бөлініп, жеке сұрақтар бойыша өз бағдарламаларын әзірлеп, талқылап, келісім жасауы қажет
14.Тақырыбы: Орталық және Шығыс Судан мемлекеттері.

Мақсаты: Дәрістің мазмұны мен жоспарына сәйкес мазмұнды да нақты әрі толық мағлұматтар тізбегі мен хронологиясын жасау.

Негізгі сұрақтар:

1.Орталық және Шығыс Суданның географиялық жағдайы.

2.Хаус тайпаларының протомемлекеттері.

3.Канем және Борну мемлекеттері.



Әдістемелік нұсқаулар: ауызша журнал түрінде өткізу. Ол үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
15.Тақырыбы: Орта ғасырдағы Африканың саяси құрылысы.

Мақсаты: Жалпы тақырып бойынша сұрақтары мен мазмұнына сай нақты мағлұматтар беру.

Негізгі сұрақтар:

1.Орта ғасырдағы Африканың саяси құрылысы.

2.Африка елдерінің әлеуметтік-эономикалық жағдайы.

3.Батыс отаршылдарының Африкаға енуі.



Әдістемелік нұсқаулар: ауызша журнал түрінде өткізу. Ол үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.

С) ОЖСӨЖ –ді жүргізуге арналған әдістемелік нұсқаулар:

Тақырыбы: Діни ағымдар: синтоизм,буддизм, конфуциандық туралы конспект жазу

Мақсаты:Тақырып туралы дәрісте алған білімді кеңейте отырып, өз бетімен ізденіс дағдысын қалыптастыру.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Синтоизм дінінің қалыптасуы.

2. Буддизм. Оның пайда болуы.

Конфуциалдық ілімнің дамуы.



Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
Тақырыбы: XIII-XIVғ.ғЖапон мәдениеті туралы ауызша баяндау.

Мақсаты: Дәрістен алған аймақ туралы білімді бекіту және кеңейту.

Өткізу әдісі: топтық жұмыс

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Орта ғасырдағы Жапония мәдениеті.

2. Жапон мәдениетінің ерекшелігі.



Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.

Тақырыбы: Ерте ортағасырлық корей мәдениетінің дамуы,ерекшеліктері.

Мақсаты: Дәрістен алған аймақ туралы білімді бекіту және кеңейту.

Өткізу әдісі: топтық жұмыс

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Ерте ортағасырлық Корей мемлекетінің мәдениеті.

2. Корей мемлекеті мәдениетінің ерекшелігі.

3. Корей мемлекетінің көршілес мемлекеттер мәдениетіне әсері

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
Тақырыбы: Коре мемлекетінің экономикасы туралы конспект жазу.

Мақсаты: Дәрістен алған аймақ туралы білімді бекіту және кеңейту.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Орта ғасырлық Корей мемлекетінің экономикасының дамуы.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
Тақырыбы: Орта ғасырлардағы Жапонияның, Кореяның мемлекеттік құрылымдарын салыстыру.

Мақсаты: Дәрістен алған аймақ туралы білімді бекіту және кеңейту.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
Тақырыбы: Ерте орта ғасырлардағы Қытай мәдениеті.

Мақсаты: Дәрістен алған аймақ туралы білімді бекіту және кеңейту.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Орта ғасырлық Қытай мәдениеті

2. Қытай мәдениетінің ерекшелігі

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.
Тақырыбы: Қытай монғол басқыншыларының билігінде және азаттық күресі туралы конспект жазу.

Өткізу әдісі: дөңгелек үстел

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:


  1. Монғолдардың Қытайдғы жаулаушылық соғыстары.

  2. Монғолдардың басып алған территоричялардағы билігі.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар:

ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.


Тақырыбы: Иран Ақсақ Темір мен оның мұрагерлері тұсында.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

  1. Ақсақ Темірдің жорығы

  2. Ақсақ Темір мұрагерлерінің Иранда жүргізген саясаты.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша журнал түрінде өткізу үшін студенттер рубрика бойынша топшаларға бөдініп, корреспонденттер ретінде материалдар әзірлеуі керек.

Тақырыбы: Араб мемлекетіінің сыртқы экспансиясы туралы баяндау.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар:

Әдебиет:
Тақырыбы: Омейядтар әулеті билігінің құлауы туралы баяндау.

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

  1. Омейядтар әулетінің билігінің құлауына түрткі болған не

  2. Омейядтар әулетінің негізін салған кім

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру.

Тақырыбы: Араб мәдениетінің негізгі белгілерін талдау

Өткізу әдісі: Ауызша журнал түрінде

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

  1. Араб мәдениетінің негізгі белгілері

  2. Араб мәдениетінің көршілес елдерге әсері.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар:
Тақырыбы: Таухид ілімі туралы конспект жазу.

Өткізу әдісі: Ауызша жауап

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

1. Таухид ілімінің дамуы.

2. Таухид ілімінің негізін салушы.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру
Тақырыбы: X-XV ғ.ғ. Вьетнам мәдениеті туралы ауызша баяндау.

Өткізу әдісі: дөңгелек үстел

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:


  1. X-XV ғ.ғ. Вьетнам мәдениетінің дамуы

  2. Вьетнам мәдениетінің көршілес елдер мәдениетімен сыбайластығы.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру
Тақырыбы: X-XV ғ.ғ. Вьетнам мәдениеті туралы ауызша баяндау.

Өткізу әдісі: дөңгелек үстел

Негізгі тапсырмалар мен сұрақтар:

  1. X-XV ғ.ғ. Вьетнам мәдениетінің дамуы

  2. Вьетнам мәдениетінің көршілес елдер мәдениетімен сыбайластығы.

Әдістемелік нұсқаулар, үлестірмелі материалдар: ауызша-жауап, қарапайым сұрақ-жауап формасында пікір алмасуды жұзеге асыру

9. Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндама, курстық жұмыс т.б.)
1.Ислам қоғамындағы шариғаттың ролі.

2.Қазіргі таңдағы исламның ролі.

3.Сефевидтер мемлекеті.

4.Орта ғасырлық Үндістандағы қауымдық-касталық жүйе.

5.Ерте орта ғасырдағы Қытай: Хань империясының кезеңі.

6.Оңтүстік-Шығыс Азия елдері.

7.Балқан түбнгіндегі болгар және серб халықтарының ұлт-азаттық күресі.

8.Осман империясының құрылымы.

9.Будда діні және ілімі.

10.Орта ғасырдағы Қытай мәдениеті.

11.Орта ғасырлардағы Африка мәдениеті.

12.Моңғолдардың тұрмысы мен шаруашылығы.

13.Ислам дүниесі мен мәдениетінің дамуы.

14.Мұхаммед пайғамбардың өмірі мен қызметі.

15.Араб халифатындағы жер қатынастары

16.Жапонияда феодалдық құрылыстың дамуы.

17.Суй династиясы және императорлық билік.

18.Шыңғысхан және оның мұрагерлері.

19.Қытайдағы өнер,әдебиет және ғылым.

20.Ортағасырлық Шығыстағы мемлект пен қоғам.

21. Сингал қоғамының әлеуметтік-касталық құрылымының қалыптасуы.

22. Ала-Уд-Дин Хильджаның (1296-1316) ішкі және сыртқы саясаты.

23. Мұхаммед Туглак империясы.

24. Иранда Селжұқтар мемлекетінің құрылуы.

25. Ирандағы Хорезмшахтар мемлекеті.

26. ХІІІ-ХҮ ғ.ғ. Иран мәдениеті.

27. ХҮІІІ ғ. Египеттегі саяси күрес.

28. Ежелгі ирандықтар діні (зороастризм, маздеизм, манихейлік).

29. Мұхаммед ибн Абд аль-Ваххаб және оның ілімі.

30. Индуизмнің діни-философиялық негізі.

31. Маньчжурлар шапқыншылығы және Жоңғар хандығының құрылуы.

32. Ламаизм теориясының негізі.

33. Корей халқының жапон феодалдарына қарсы Отан соғысы.

34. Орыс-моңғол қатынастарының дамуы.

35. Дүниенің жаратылуы туралы Ислам ілімі.

10. Оқу, өндірістік, дипломалды сарамандар өту мен есептік құжаттар формасынан өтуге арналған әдістемелік нұсқаулар – жоспарланбаған.

11.Студенттерді бақылау мен оқу үлгерімін бағалау бойынша материалдар.
«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»

Бағалау саясаты:
Білім бағалау мәліметінде білім бағалау шкаласы, критериясы, жұмыс түрлерінің тізімі және осы жұмыстарды орындау талаптары беріледі.

Әдетте силлабуста келесі мәліметтер көрсетіледі:


    • барлық жұмыс түрлерін бағалау ережесі (максималды балл, айыптық және көтермелеу балдары);

    • қорытынды (емтихан) бағасын қою критериялары және аппеляция ережесі;

    • сабаққа кешігу, сабақты қалдыру, дәрісханадағы тәртіп, жұмысты кеш тапсыру, емтиханға қатыспау т.б. мәселелер.


Бағалау саясаты

Бағалау саясаты келесі принциптерге негізделу керек: шынайлық, әділдік, айқындылық, икемділік, жоғары дифференциация.

Қорытынды бағалауға рейтингтік бақылау және емтихан кіреді.

Ќорытынды бағалау мен рейтингті бақылау

  • Семестрдің 7(8) аптасында (1-7 апта нәтижесі бойынша) және 15 аптада (8-15 апта нәтижесі бойынша) оқытушы 100 балдық шкала бойынша рейтингті бақылау нәтижелерін шығарады және оқытушы өткізген рейтингке қойылатын баға, ағымды, рубеждік бақылау балдарының сомасын көрсетеді.

  • Қорытынды баға мына формула бойынша есептеледі

U = [(P1 +P2) / 2] * 0,6 + E * 0,4

P1 - бірінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

P2 - екінші рейтингті бағалаудың цифрлік эквиваленті

Е – емтихандағы бағалаудың цифрлік эквиваленті

Яғни 30% (1 рейтинг) + 30% (2 рейтинг) + 40% (емтихан).

«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»
Бағалау саясаты:



«Орта ғасырлардағы Азия,Африка елдерінің тарихы» пәні бойынша білімді бағалау кестесі


Бағалау критериясы


Бағалау түрі

Атпа

Жұмыс үшін %

Барлығы

%


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Дәріске қатысу

0,5

7,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Парктиалық сабақтардағы белсенділігі

1

15

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3

ОЖСӨЖ тапсырмаларын орындау

0,7

10,5

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4

Өзіндік жұмыс (реферат, аннотация)

5

10













+






















+







5

Бақылау жұмысы

3,5

7
















+






















+




6

Аралық білім бақылауы

5

10



















+






















+

7

Емтихан




40

















































Қорытынды




100



































































































Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)


Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз

1   2   3   4   5   6


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет